假如明天没有太阳作文（精选13篇）
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的假如明天没有太阳作文（精选13篇），希望对大家有所帮助。假如明天...
《演讲与口才》读书心得13篇(经典)
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的《演讲与口才》读书心得，欢迎大家分享。《演讲与口才》读书...
《浣溪沙·杨花》古诗 作者陈子龙 古诗浣溪沙·杨花的原文诗意翻译赏析
百尺章台撩乱飞，重重帘幕弄春晖。怜他飘泊奈他飞。澹日滚残花影下，软风吹送玉楼西。天涯心事少人知。《浣溪沙·杨花》注释①浣溪沙：词牌名。原为唐教坊曲名，又名“小庭花”、“满院春”、“东风寒”、“醉木犀”、“霜菊...
书房五字对联100副
在社会发展不断提速的今天，大家都知道一些经典的对联吧，对联源于中国文字语音的对称性，出现应该在周朝以前，造纸术和书法的发展，使对联成为独立文体。那么你知道对联如何写吗？下面是小编为大家收集的书房五字对联，仅供参考，希...
语文谁的本领大教学反思5篇
10-29身为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的语文谁的本领大教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文谁...
《谁的本领大》教学设计（有反思）
06-09教学目标：1.能够正确、有感情的朗读故事，理解故事内容。2.凭借文本语言，多媒体课件，知道风和太阳两次比本领的过程。3.教育学生懂得，每个人都有自己的长处和优点，一定要正确的认识自己，看待别人。教学重点：知道故事的内容。教...
《谁的本领大》教学设计及反思（第一课时）
10-24教材分析这是一篇寓言故事，通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们每个人都有自己的长处和本领，我们一定要正确的认识自己和看待别人。全文共有8个自然段。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适...
《谁的本领大》语文教学反思
01-31作为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《谁的本领大》语文教学反思，欢迎阅读与收藏。《谁的本领大》语文教学反思1...
《谁的本领大》幼儿园教案
06-28作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《谁的本领大》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《谁的...
语文谁的本领大教学反思范文
04-16在教学了《谁的本领大》一二课时后，绝大多数学生已经能流利并有感情地朗读课文，因此本节课我想对本篇课文作简单的回顾，让学生能准确地分好角色朗读课文，指导书写剩下的'几个生字就算完成本次的教学任务了。但在小结课文...
幼儿园《谁的本领大》教案
10-12作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园《谁的本领大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
大班教案谁的本领大反思
11-03作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案谁的本领大反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动...
语文谁的本领大教学反思大纲
09-14作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的语文谁的本领大教学反思，欢迎阅读与收藏。语文谁的本领大教学反思...
《谁的本领大》详细教案
06-17作者：佚名转贴自：本站原创点击数：2《谁的本领大》详细教案|By:清幽]（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）教学目标：1．分角色朗读课文。2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解生字组成的词语，会用“觉得...
《谁的本领大》教学反思（苏教版二年级语文下册）
06-15《谁的本领大》一课是义务教育课程标准实验教科书三年级下册《科学》(青岛版)中最后一单元《电的本领》里的一课，本单元是小学阶段电学研究的第一个单元，学生对电的了解有许多的知识经验，这些经验会帮助学生更好地开展本...
幼儿园中班语言活动教案《谁的本领大》含反思
05-14作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言活动教案《谁的本领大》含反思，欢迎大家借鉴与参...
谁的本领大的语文教学反思
09-18语文是一门艺术，也是学生容易感兴趣的课程。有人曾说过：“能使学生主动发展的教学才是成功的教学。”只有当学生处在轻松愉快的状态时，他们的视觉、听觉、触觉才会更加地灵敏，记忆力也会大大增强，想象力同样也会更加的丰富...
二年级语文《谁的本领大》教学反思
02-06作为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的二年级语文《谁的本领大》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
二年级下册《谁的本领大》教学反思汇编
06-11《谁的本领大》教学反思1我上了《谁的本领大》一课感慨颇深。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机，使其身心获得愉快、和谐的发展，才能成为有效的教学活动。关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性，引导学生自...
幼儿园大班教案：谁的本领大
11-04作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案：谁的本领大，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案：谁的本领...
谁的本领大纲领
09-21一天小鹿和小猴在一条小河上见面了，它们俩都说自己的本领大，他们决定比一次.他们找来水牛大哥来当裁判，水牛大哥说：“好啊！你们谁先摘到树上的桃子就算赢。”小猴子听了往树上一爬，马上就摘到桃子了。小猴子连喊我赢了，小鹿...
谁的本领大?
05-30谁的本领大?湖北省武汉市江岸区汉铁小学六（三）班吴怡自从兽中之王——-老虎病了以后，森林因为没有动物管理而乱了套。俗话说：“山中无老虎，猴子称霸王。”这句话真的说对了。瞧！在动物会议上小猴拉拉就开始说了：“人类古代有...
《谁的本领大》教学案例及反思
06-10案例背景：《谁的本领大》一课是义务教育课程标准实验教科书三年级下册《科学》(青岛版)中最后一单元《电的本领》里的一课，本单元是小学阶段电学研究的第一个单元，学生对电的了解有许多的知识经验，这些经验会帮助学生更好...
《谁的本领大》语文课教学反思
01-30课文是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。文中出现的太阳和风都是与我们现实生活息息相关的...
语文谁的本领大教学反思
06-15这是一篇很有趣的寓言故事，教学时重点要注重指导学生有感情地朗读课文，并通过学习课文明白每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他们。怎样指导学生朗读，并明白课文中蕴含的道理呢？我采用了“想一想”、“说一...
《谁的本领大》的语文教学反思
02-16身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的《谁的本领大》的语文教学反思，欢迎阅读与收藏。《谁的本领大》的语文教学反思1这是一...
谁的本领大
10-17孙达拉姆是村上最富的农民。他有四个儿子，他们的名字是：塔拉姆达斯、戴沃达斯、格勒姆达斯和贾恩达斯。孙达拉姆想让自己的儿子们也能像他那样勤劳，盼望他们能永远和睦相处。几年后，孙达拉姆病倒了。据医生讲，他的病很难治...
谁的本领大案例
11-19一天，小公鸡和小鸭子碰面了，它们都吹嘘自己的本领有多大，并争得面红耳赤。小公鸡说：“我可以做一件事，证明我的本领大。”小鸭子说：“我也可以做一件事，证明我的本领大。”它们来到一片草地前，小公鸡一看地上有许多虫子，便吃了...
谁的本领大 教案--鱼
06-17M谁的本领大教案--鱼作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1|By:俞军燕]33、谁的本领大教学目标：1、能借助汉语拼音认读“盖、房、筑、修、端、谈、满、愤、丈、求”10个生字。积累词语9个。能比较熟练地用部首查字法在字典里...
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