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琵琶行的精彩之选

高二上册语文《琵琶行》教学设计

07-09

【设计意图】1、赏析作者描写音乐的高超技巧。2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。3、背诵全诗,提高学生的诗歌鉴赏能力。【设计提要】1、描写琵琶乐时,诗人成功地运用了一连串的比喻,使读者如闻其声,如见其形,不仅调动了读者的...

《琵琶行》说课稿大纲

03-26

作为一位兢兢业业的人民教师,编写说课稿是必不可少的,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的《琵琶行》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。《琵琶行》说课稿1一、说教材(...

高二语文《琵琶行》说课稿

11-21

一、教材分析(一)教材的地位和作用本文是苏教版第四册的讲读课文。本单元教学的重点是古典诗歌理解。本诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体的叙事长诗,是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”,具有深刻的思...

《琵琶行》优秀教案第二课时大纲

10-26

教学目标:体会诗人借琵琶女的遭遇寄托自己深沉的身世之感的用意教学安排:1课时教学辅助:幻灯片教学过程:1.导入:唐宣宗李忱曾写诗赞扬白居易的诗,其中两句是:童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。大家能说说这两句诗说的什么意思...

《琵琶行》文言知识整理

11-21

【通假字】曲终收拨当心画画,同划。【古今异义】1、因为长句,歌以赠之古义:因,于是;为,写。今义:表原因的连词。2、明年秋古义:第二年。今义:泛指今年的下一年。3、铁骑突出刀枪鸣古义:突然冲出。今义:鼓出;在某方面出众。4、整...

高二《琵琶行》教案分析大纲

11-21

导读:“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声”,又说“举酒欲饮无管弦”,这些琵琶女都一一满足了她。另一个原因是琵琶女的身世与自己相似,流露出了同病相怜的情绪。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!教学目标:1、学...

白居易《琵琶行》原文与译文

06-09

原文:元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔...

白居易《琵琶行》的翻译及其赏析

08-14

导语:《琵琶行》白居易诗讽谕诗现实主义诗人秦中吟感伤诗歌行体新乐府叙事长诗原文:琵琶行(白居易)浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘...

高中语文《琵琶行》教学设计

09-27

《琵琶行》是第二单元的一篇自读课文。它最大的艺术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象。现在的语文教学越来越注重语文与其他学科的融合。【高中语文《琵琶行》教学设计】一、设计意图:1、赏析作者描写音乐的高超...

关于《琵琶行》说课稿(通用5篇)

03-26

在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编帮大家整理的《琵琶行》说课稿(通用5篇),希望能够帮助到大家。《琵琶行》获奖说课稿1一、说教材1、教材...

九年级语文上册《琵琶行》ppt大纲

09-14

ppt简介:正如文中所述,在提高学习对文学作品感悟能力和语言描述能力的.目标支配下,分析音乐描写的手法及技巧,虽理性解读了诗歌,但毕竟破坏了诗意。...

《琵琶行并序》教案设计

09-23

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。下面是由小编分享的《琵琶行并序》教案设计,大家一起来分享下吧。一、教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法;2、领会天涯沦落的感伤和丰富...

琵琶行说课稿

11-17

作为一名教职工,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢?以下是小编整理的琵琶行说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。一、说教材(一)教学目标根据教学大纲的要求,结合本文特点,确定...

《琵琶行》艺术风格鉴赏

10-13

导语:《琵琶行》可以说是白居易现实主义诗作的代表之作,既抨击了典型的社会现实,又以婉转优美的语言娓娓道来,让人回味无穷。下面是本站小编收集整理的关于《琵琶行》的艺术风格赏析,欢迎大家阅读参考!《琵琶行》是中唐现...

白居易《琵琶行》改写高三作文1000字

03-09

唐朝元和十一年(公元816年)秋天的一个夜晚,秋风瑟瑟,江月茫茫。被贬为江洲司马的白居易,送仪位好友来到浔阳楼(今江西九江)江头。两人边饮酒边叙情,心中感到无限惆怅。忽然,随着习习的夜风,从附近船上飘来了一阵琵琶声。此声幽...

高一语文《琵琶行》教学设计

09-26

教学目的1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术,了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。教学重点、难点1、重点:第二诗段,以...

琵琶行 (打一《三国演义》人名)

03-05

谜题:琵琶行(打一《三国演义》人名)谜底:乐进...

《琵琶行》优质教学设计

06-07

教学目标知识与能力:1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。过程与方法:通过反复的诵读,把握感...

人教版高二上册《琵琶行》教学设计

11-26

【总体思路】本设计是问题式,由三个问题组成。即:1、谁解琵琶声;2、谁解青衫泪;3、谁解风物意。【实施步骤】1、谁解琵琶声:提问:读了本诗,我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实,琵琶女的命运令世人感叹。但是,我们是...

琵琶行 白居易诗选

03-14

朝代:唐代作者:白居易原文:元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢...

《琵琶行并序》教学实录

11-23

《琵琶行并序》作为一篇经典的教学文章,有着很多值得慢慢学习的地方,下面这篇《琵琶行并序》教学实录是小编分享的,希望可以给大家带来帮助。师:请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易的视频)中国是诗的国度,中国人有读诗...

《琵琶行》第三课时教案

02-11

一、回忆上节音乐描写,小组背诵。二、品读课文,分析琵琶女、白居易的共同命运。1.在这首长诗(叙事诗)当中,诗人一共塑造了几个形象?明确:两个:琵琶女、诗人-----------(齐答)2.在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个...

琵琶行之父母有情大纲

07-04

“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。孩子是父母爱的结晶,是由爱情转为亲情的结点。于是,我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体操,嘿嘿,都是我的必修课。...

高二上册《琵琶行并序》课文

09-14

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了...

《琵琶行并序》原文及鉴赏

09-14

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了...

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