有关期中考试作文400字锦集8篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的期中考试作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。期中考...
《新唐书》卷一百九十六 列传第一百二十一大纲
◎隐逸古之隐者，大抵有三概：上焉者，身藏而德不晦，故自放草野，而名往从之，虽万乘之贵，犹寻轨而委聘也;其次，挈治世具弗得伸，或持峭行不可屈于俗，虽有所应，其于爵禄也，泛然受，悠然辞，使人君常有所慕企，怊然如不足，其可贵也;末焉者，资槁薄...
简短益智故事：聪明的小乌龟大纲
森林里有两只机智的小乌龟，一天，它们准备去山上玩，走着走着，碰到一只熊。熊问道:“你俩想上山去吗?”乌龟抬起头说:“是的，我们要上去!”熊把手放在肚皮上哈哈大笑起来，说:“你……你们想上去，笑死我了，爬三年都上不去!哈哈!...
谬谏
怨灵修之浩荡兮，夫何执操之不固?悲太山之为隍兮，孰江河之可涸?原承閒而效志兮，恐犯忌而干讳。卒抚情以寂寞兮，然怊怅而自悲。玉与石其同匮兮，贯鱼眼与珠玑。驽骏杂而不分兮，服罢牛而骖骥。年滔滔而自远兮，寿冉冉而愈衰。心悇...
荆轲列传读后感范文
06-26荆轲列传读后感范文认真品味一部名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的荆轲列传读后感范文，希望能够帮助到大家。《史记》，在我心中是一个伟大的存在。《史记...
高一《荆轲刺秦王》教案设计大纲
12-28引导语：《荆轲刺秦王》通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了侠义英雄荆轲的形象。以下是小编整理的高一《荆轲刺秦王》教案设计，欢迎参考阅读!【教学目标】1、掌握文言文基本语法现象，疏通课...
高一上册《荆轲刺秦王》教学设计
09-08【高一上册《荆轲刺秦王》教学设计】教学目标知识与能力目标1.积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2.了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。3.理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4.掌握古代记叙...
高一上《荆轲刺秦王》教学设计（通用10篇）
12-25作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的高一上《荆轲刺秦王》教学设计，供大家参考借...
高中语文必修一《荆轲刺秦王》ppt大纲
10-09ppt简介：学海无涯苦作舟告诉我们，学习是一生的事情。我们这些教师也爱用这句话劝诫我们的学生要勤奋学习。...
人教版《荆轲刺秦王》教学反思
02-05人教版高中语文必修（一）第二单元是古文单元，第二课是《荆轲刺秦王》。学生刚升入高中这是他们遇到的第一篇比较长的古文，学生学习学习这么长的古文还不是很能适应。翻译课文很重要可是上课如果只是串讲点拨重点字词的话恐...
高一上册《荆轲刺秦王》知识点
03-15《荆轲刺秦王》文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的`形象。下面是小编分享的高一上册《荆轲刺秦王》知识点，欢迎大家阅读！一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。2....
《荆轲刺秦王》读后感600字
01-04读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的《荆轲刺秦王》读后感600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《荆轲刺秦王》读后感600...
荆轲是哪个朝代的人
11-26导语：荆轲这个名字相信大家都非常熟悉，那你知道他是哪个朝代的人吗？下面是小编为你准备的荆轲是哪个朝代的人，希望对你有帮助！古时的卫国大概是现在的黄河以北一带。卫国并不是一个实力强大的人。卫国在公元前254就被吞并，...
《荆轲歌 / 渡易水歌》古诗 作者佚名 古诗荆轲歌 / 渡易水歌的原文诗意翻译赏析
08-12风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。(此句疑为后人补作)《荆轲歌/渡易水歌》译文及注释译文风萧萧地响把易水岸边吹得很冷，壮士荆轲去了就再也不回来了。刺杀秦王就像是到虎穴到龙宫一...
高一上册《荆轲刺秦王》教学反思
03-17《荆轲刺秦王》教学反思1：语文的教学是听说读写的能力的培养，那么在教学中我们就会有意的有侧重点的去培养，听课的专注力，听外界的吸收量。朗诵读书能力。精彩片段的描写以及课前三分钟的演讲赛。种种形式来提升学生各方...
语文荆轲刺秦王教学设计4篇
06-25作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的语文荆轲刺秦王教学设计，欢迎阅读与收藏。语文荆轲刺秦王教学设计1...
人教版高一上册《荆轲刺秦王》教学设计
03-13《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。今天呢，小编就为大家推荐人教版高一上册《荆轲刺秦王》教...
高一上册《荆轲刺秦王》教案
09-08导语：《史记·秦始皇本纪》载：二十年，燕太子丹患秦兵至国，恐，使荆轲刺秦王。秦王觉之，体解轲以徇，而使王翦、辛胜攻燕。燕、代发兵击秦军，秦军破燕易水之西。接下来小编整理了高一上册《荆轲刺秦王》教案，文章希望大家喜欢！一教...
《荆轲刺秦王》的文言文翻译
02-07《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》,记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事,反映了当时的社会政治情况,表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。分享了《荆轲刺秦王》原文翻译，欢迎参考！荆轲刺秦王两...
《咏荆轲（魏晋）》古诗 作者陶渊明 古诗咏荆轲（魏晋）的原文诗意翻译赏析
08-16燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京；素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知...
《荆轲刺秦王》教学设计第一课时大纲
12-23[教学目标]1、掌握文言文基本语法现象，疏通课文内容，理清叙事脉络;对先秦古文简朴的叙事风格有初步体会。2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象;体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格，并学会辩证地看待历史...
荆轲悲歌的成语典故由来
01-18典源出处《战国策·燕策三》：荆轲受燕太子丹重托，前往秦国刺杀秦王，“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵(zhi)之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：‘风萧萧易水寒，壮士一去兮...
荆轲刺秦王知识点整理
11-26导语：《荆轲刺秦王》选自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲剌秦王这—悲壮的`历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。下面小编介绍的是荆轲刺秦王知识点整理，一起来看看...
初中语文阅读训练荆轲塔断想
04-22荆轲塔，在河北易县荆轲山上，后人为纪念荆轲而建。当初，周武王灭纣，封召公于北燕，都于蓟，即今北京房山琉璃河，世称燕上都。后迁都易水之滨，为燕下都，都城长达十几里，居战国都城之首，世事沧桑，今也只存断壁残垣，任凭野草掩映，风雨剥蚀...
选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她
11-27选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命...
读《荆轲刺秦王》有感范本大纲
12-27风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。一个燕国勇士仿佛就这样永存在人们心中，你的天赋，才能。和你一样一去不复返！也许你胸怀大志，正如你临死前所言“你想活捉秦王，报答太子丹”即使秦王被刺杀，秦还会有二世，三世。当你用你的天...
优秀作文：读荆轲有感
11-29在战国时候，秦国攻打燕国，燕国国王惧怕秦王，就拿燕国太子丹做人质。太子丹想找一个人，用来刺杀秦王。后来，丹找到了一位壮气吞牛的刺客，名叫荆坷。他让荆坷交给两件会使秦王政高兴的礼物：一是秦王政一直在缉拿的叛将樊於期的...
荆轲大纲
06-24“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”你倚剑而歌。如此狂放而意气勃发，清冷的剑映着凌冽的你。岁月沉淀的黑黝皮肤充满了刚毅，无畏的神情生生让人折服。青衫远去，留下的只是一身让人无法忘记的豪气。渋吴越水，翻齐鲁山，水兽...
《荆轲刺秦王》导学案及答案
09-08【《荆轲刺秦王》导学案及答案】【学习目标】：1.分析课文第三、四部分，积累重点字词，翻译重点文句。2.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写作手法。3.理解思想内容，学习用历...