新年晚会三句半搞笑台词集锦
在当今社会生活中，用到台词的地方越来越多，台词对于牵引剧情的发展、展示剧中人物形象都具有重要的作用。什么样的台词才让人映像深刻呢？以下是小编收集整理的新年晚会三句半搞笑台词，希望能够帮助到大家。新年晚会半搞笑...
描写新春诗句
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，以下是小编精心整理的描写新春诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。描写新春诗...
【推荐】下雨天日记
很快一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的下雨天日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。下雨天日记篇1云今天心情很差，便把自己关在房间里试着冷...
第一百○五回 巧心计暗地运机谋 真脓包当场写伏辩
朱博如听得承辉说出来的话，句句在理上，不觉回答不出来。并且已经说妥的一万银子好处，此刻十有九成的时候，忽然被这难题目难住，看着就要撒决了。但是看承辉的神情，又好象胸有成竹一般。回心一想，我几十年的老江湖，难道不及他一...
高二语文上《过秦论》教学设计（通用7篇）
12-15在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的高二...
高二语文上册《过秦论》教学设计大纲
11-24《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。那...
人教版高二上《过秦论》教案设计
11-15《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。不...
人教版高二语文《过秦论》教学设计
11-24过秦论》是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论。今天呢，小编就为大家推荐人教版高二语文《过秦论》教学设计，希望能帮到大家哦~【设计提要】本设计在学生对照注释预读课文的基础上分三步设疑讨论：1．由标题引入第5段，讨论...
人教版高二上册《过秦论》教学设计
12-24《过秦论》是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。以下是小编整理的人教版高二上册《过秦论》教学设计，欢迎参考阅读！【教学目的】1、知识教学点：⑴了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这...
高二语文教案设计：过秦论
11-23一、教学目标(一)了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”、“古为今用”的...
高二上册语文《过秦论》教学设计
01-02【教学目的】1、知识教学点：⑴了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系，了解主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。⑵掌握课文中常用实词、虚...
高一语文《过秦论》教学设计范文
06-05教学目标1．了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义，高一语文《过秦论》教案。2．归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊...
高二语文上《过秦论》教学设计大纲
10-09《过秦论》教学设计教学目的：1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句...
高二《过秦论》教学设计
07-08《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。今天呢，小编就为大家推荐高二《过秦论》教学设计，希望能帮到大家哦~【设计意图】《过秦论》是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论。学习本文的主要目标，是理解秦之过及...
高二语文过秦论的优秀教案设计
07-10《过秦论》说课稿;一、开场白：各位老师，下午好;二、说教材;《过秦论》是高中语文教材第二册第五单元的第一篇课;通过单元提示，我们知道，《史记》和《汉书》等纪传;其中《过秦论》是本单元的重点课文，学习时，要把握;三.解读...
高二课文《过秦论》教案设计
05-01《过秦论》通过总结秦不施仁义二世而亡的教训，来讽谏汉朝统治者。下面是小编分享的课文教案设计，一起来看一下吧。教学目标：1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者...
人教版高二语文上册教学设计：《过秦论》
11-23【目的要求】1、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系。2、学习从历史和现实相结合的角度，运用历史资料，提出中心论点的方法。3、重点理解文言...
《过秦论》教学设计
11-25【教学目的】１、学习运用历史资料提炼观点的方法。２、了解本文的语言特色：排偶句的运用。３、认识贾谊对秦代暴政的批判──“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。【教学设想】１、教学重点和难点：本文是一篇史论，而大半篇幅用...
高二语文上册《过秦论》教学反思
09-18高二语文上册《过秦论》教学反思一今天学习了《过秦论》的前两段，在了解了组要战国的历史背景以及有关事迹的基础上，对联纵的失败也有了初步判断能力。不过鄙人在这并不想多费一点周折，我大概概括几点：用人失当、战略失策...
高一语文《过秦论》教学设计
03-03一、教学目标1、了解贾谊对王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意义。2、积累并理解文言实词、虚词和句式。3、把握文意，理清思路，划分结构。4、领会作者的写作意图，借论秦之过以反对暴政提倡仁政的政治主张。5、学...
高二语文《过秦论》教学设计
07-03本文选自《新书》，个别字句从《史记》和萧统《文选》。《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包...
高二语文《过秦论》教学设计大纲
11-20本文选自《新书》，个别字句从《史记》和萧统《文选》。《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包...
高二上《过秦论》教学设计三课时
12-12《过秦论》教学设计教学目标1.理解并积累归纳“制”“亡”“利”“固”“遗”“度”等文言实词、虚词和句式。2.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限性。3.学习作者从史实对比中...
高二语文上《过秦论》教学设计
04-09《过秦论》教学设计教学目的：1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句...
高中语文《过秦论》教案设计
06-04【教学目标】知识目标1、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。2、背诵课文3、4、5段。能力目标1、归纳掌握“制、亡、固、遗、度”等词的一词多义，七个通假字、三种古汉语特殊句式，逐步提高学生文言文...
高二语文上册《过秦论》教学设计
02-26《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。那...
高二上《过秦论》教学设计三课时大纲
11-19《过秦论》教学设计教学目标1.理解并积累归纳“制”“亡”“利”“固”“遗”“度”等文言实词、虚词和句式。2.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限性。3.学习作者从史实对比中...
高二上册《过秦论》教学设计
12-22【教学目标与要求】1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解议论文中议论和记叙的关系。3、了解文言句子中省略成分和词类活用现象。4、了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。【布置预习】熟读课文。【教...
高一语文《过秦论》教学设计大纲
09-27一、教学目标1、了解贾谊对王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意义。2、积累并理解文言实词、虚词和句式。3、把握文意，理清思路，划分结构。4、领会作者的写作意图，借论秦之过以反对暴政提倡仁政的政治主张。5、学...