有关期中考试作文400字锦集8篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的期中考试作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。期中考...
《新唐书》卷一百九十六 列传第一百二十一大纲
◎隐逸古之隐者，大抵有三概：上焉者，身藏而德不晦，故自放草野，而名往从之，虽万乘之贵，犹寻轨而委聘也;其次，挈治世具弗得伸，或持峭行不可屈于俗，虽有所应，其于爵禄也，泛然受，悠然辞，使人君常有所慕企，怊然如不足，其可贵也;末焉者，资槁薄...
简短益智故事：聪明的小乌龟大纲
森林里有两只机智的小乌龟，一天，它们准备去山上玩，走着走着，碰到一只熊。熊问道:“你俩想上山去吗?”乌龟抬起头说:“是的，我们要上去!”熊把手放在肚皮上哈哈大笑起来，说:“你……你们想上去，笑死我了，爬三年都上不去!哈哈!...
谬谏
怨灵修之浩荡兮，夫何执操之不固?悲太山之为隍兮，孰江河之可涸?原承閒而效志兮，恐犯忌而干讳。卒抚情以寂寞兮，然怊怅而自悲。玉与石其同匮兮，贯鱼眼与珠玑。驽骏杂而不分兮，服罢牛而骖骥。年滔滔而自远兮，寿冉冉而愈衰。心悇...
高二语文《咬文嚼字》教案（精选11篇）
12-15作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的高二语文《咬文嚼字》教案，欢迎阅读与收藏。高二语文《咬文嚼字》教...
咬文嚼字语文生字词整理
01-18深恶痛绝：(shenwutongjue)厌恶、痛恨到极点。原句：你这式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。逻辑：(luoji)原句：是在逻辑上是连接词，相当于等号。锱铢必较：zīzhǚbìjiòo锱、铢：都是古代极小的重量单位，六铢等于一锱，四...
高二语文《咬文嚼字》教案
08-03导读：如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋，那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血，可见咬文嚼字的重要，下面我们就看看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的呢?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家...
咬文嚼字（教学设计）
04-29教学目的1.分析评价课文.2.借鉴吸收其中精华.3.把握作者思想感情.4.从课文内容，写法上获得启示.教学重点1.把握作者思想感情.2.从课文内容，写法上获得启示.教学方法点拨法教学过程预习点拨:1.研读两遍，初步了解文意.2.筛...
今天不去咬文嚼字作文
10-11亲爱的读者朋友们，今天平台不想推出什么花样文字，只想静静地和你们说说我的一天。1早晨依旧是很早就醒来了，看着酣睡的小狗和即将高考的孩子，我蹑手蹑脚地离开床位，在客厅里倒了杯温水，一饮而尽。这是每天早上醒来的第一件...
咬文嚼字的同义词大纲
08-23咬文嚼字【读音】：[yǎowénjiáozì]【释义】：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。【同义词】：字斟句酌咬文嚼字造句1.我不喜欢咬文嚼字。2.在交谈当中，他往往拘泥小节，咬文嚼字。3.他...
高二语文《咬文嚼字》教学实录大纲
11-21学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我...
用咬文嚼字来造句
04-081、这篇咬文嚼字的文章，读起来颇费周折。2、在这种方式和直接的美国军事空运之间，很难看出有什么差别，因此要说有差别，就显得有些学院式的咬文嚼字了。3、莫里哀与他的公司在剧场里虽是新手，但他们仍然获得了巨大的成功，在1...
高一《咬文嚼字》课堂教学设计
08-05学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我...
咬文嚼字读后感
07-28《咬文嚼字》是一份严肃、严谨而可读性强的杂志，本人虽然已经较长时间不再从事文字工作，但是仍然爱看这一类杂志和文章。最近一期（2007年第4期）的《咬文嚼字》，有四篇文章各有一处说法不确，现特提出不同看法，愿与四位作者商...
高二语文《咬文嚼字》教学实录
04-17学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我...
高一《咬文嚼字》课堂教学设计大纲
01-22学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我...
朱光潜《咬文嚼字》节选阅读练习及答案
06-16《咬文嚼字》节选阅读练习及答案无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到...
咬文嚼字读后感大纲
07-25《咬文嚼字》是一份严肃、严谨而可读性强的杂志，本人虽然已经较长时间不再从事文字工作，但是仍然爱看这一类杂志和文章。最近一期（2007年第4期）的《咬文嚼字》，有四篇文章各有一处说法不确，现特提出不同看法，愿与四位作者商...
高二语文《咬文嚼字》优质教案
06-04教学目标知识目标1.学习本文的论证结构和论证方法。2.明确字词意义有词典义和联想义的区别。能力目标1.分析评价课文观点。2.借鉴吸收课文的写法。德育目标培养学生阅读，写作要“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想感情和语言...
咬文嚼字同义词大纲
08-14同义词是指几个意义相同或相近的词语，它是高考试题考查的一个重点。关于如何辨析同义词，材料已经非常多了，下面小编为大家带来了关于咬文嚼字同义词，希望对同学们学习上有所帮助。咬文嚼字的同义词：字斟句酌、吹毛求疵、雕...
高一语文《咬文嚼字》教案大纲
12-22一、解题“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死抠字眼，不领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。作者提倡“咬文嚼字”，认为语言文字与思想感情有密切关系，文字的...
高二语文《咬文嚼字》教案大纲
10-04导读：如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋，那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血，可见咬文嚼字的重要，下面我们就看看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的呢?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家...
高二语文咬文嚼字教案大纲
09-14教学目标：1、引导学生分析结构，理出作者观点。2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力。教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。教学难点：借鉴本文的分析方法，培养求异创...
用“咬文嚼字”造句
10-31咬文嚼字造句1、这篇咬文嚼字的文章，读起来颇费周折。2、在这种方式和直接的美国军事空运之间，很难看出有什么差别，因此要说有差别，就显得有些学院式的咬文嚼字了。3、莫里哀与他的公司在剧场里虽是新手，但他们仍然获得了...
【咬文嚼字】 咬文嚼字的意思
10-18成语名字：咬文嚼字成语发音：yǎowénjiáozì成语繁体：齩文嚼字常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：字斟句酌反义词：走马观花、一挥而就成语出处：元乔吉《小桃红赠刘牙儿》曲：“含宫泛微，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。”成语...
咬文嚼字的同义词
10-09咬文嚼字【读音】：[yǎowénjiáozì]【释义】：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。【同义词】：字斟句酌咬文嚼字造句1.我不喜欢咬文嚼字。2.在交谈当中，他往往拘泥小节，咬文嚼字。3.他...
高中语文《咬文嚼字》ppt（必修五）
02-09ppt简介：本课的教学设计试图充分发挥学生的阅读和表达能力，但在具体的教学实施过程中，尤其是开头的导语部分及作者介绍部分又不自觉地落入常规教学的窠臼，因此整堂课前半部分较沉闷，后半部分由于设计环节比较贴切，真正让学...
《咬文嚼字》节选阅读练习（附答案）
06-16《咬文嚼字》节选阅读练习及答案阅读下面的文字，完成12～15题。《咬文嚼字》节选朱光潜无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会...
咬文嚼字怎么造句
10-11【词语】：咬文嚼字【拼音】：[yǎowénjiáozì]【解释】：过分地斟酌字句，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。【造句】：(1)他是个咬文嚼字...