新年晚会三句半搞笑台词集锦
在当今社会生活中，用到台词的地方越来越多，台词对于牵引剧情的发展、展示剧中人物形象都具有重要的作用。什么样的台词才让人映像深刻呢？以下是小编收集整理的新年晚会三句半搞笑台词，希望能够帮助到大家。新年晚会半搞笑...
描写新春诗句
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，以下是小编精心整理的描写新春诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。描写新春诗...
【推荐】下雨天日记
很快一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的下雨天日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。下雨天日记篇1云今天心情很差，便把自己关在房间里试着冷...
第一百○五回 巧心计暗地运机谋 真脓包当场写伏辩
朱博如听得承辉说出来的话，句句在理上，不觉回答不出来。并且已经说妥的一万银子好处，此刻十有九成的时候，忽然被这难题目难住，看着就要撒决了。但是看承辉的神情，又好象胸有成竹一般。回心一想，我几十年的老江湖，难道不及他一...
蒲松龄《狼》教学设计（通用10篇）
12-22作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的蒲松龄《狼》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
蒲松龄《狼》重点文言文解析
06-10【基础积累】一、通假字：止有剩骨(“止”通“只”，只有)二、词的积累①重点词语止有剩骨(“止”通“只”，只有)缀行甚远(紧跟)屠惧，投以骨(惧，害怕。以，用)两狼之并驱如故(一起)屠大窘，恐前后受其敌(困窘，处境危急)顾野有麦场...
蒲松龄《狼》练习题及答案
06-10导语：下面是小编为同学们整理的蒲松龄《狼》练习题及答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文，提高语文水平。一、基础部分1、蒲松龄，字留仙，别号柳泉，清代文学家，人称“聊斋先生”，短篇小说集《聊斋志异》我国著...
古诗人蒲松龄
03-01由于毕家的'优越条件和厚待，蒲松龄能在教书并处理杂物之余，得以安心预习举业，以图博得一第。但其命运不济终身未能如愿。他参加乡试的确切次数与不中的原因难以说清，仅就有记载的二次都是因为犯规而被黜。第一次在康熙二...
蒲松龄《山市》课堂教学设计
11-26[设计思想]《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇描绘山中蜃景的文言文小品。它被安排在人教版《语文》七年级(上)对自然世界进行科学探索的单元中，同时又是一篇自读课文。依据《全日制义务教育语文课程标准》阅读浅易...
蒲松龄《山市》教学设计
05-02导语：《山市》是蒲松龄创作的一篇古言散文，所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，教师可引导学生对这一问题进行适当的探究。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【学习目标】1、积累文言词语，理解课文大意。2、感知“山市”...
苏教版语文七上蒲松龄《狼》教案
05-27教学目标：熟读课文，积累文言词汇理清故事情节，概括屠户和狼的形象重点难点：理解故事的寓意及其现实意义一、课前准备1、印发学案2、背诵课文二、回顾旧知检查预习情况学生展示预习效果三、导入有关狼的成语，歇后语，小故事等...
蒲松龄《山市》教学设计大纲
12-20导语：《山市》是蒲松龄创作的一篇古言散文，所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，教师可引导学生对这一问题进行适当的探究。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【学习目标】1、积累文言词语，理解课文大意。2、感知“山市”...
初中文言文蒲松龄《狼》原文及翻译
10-07《狼》原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下...
蒲松龄赴宴大纲
01-08蒲松龄屡考不中回至家乡蒲家庄除了教书之外便是将满腔的忧愤都倾注在《聊斋志异》上从不与官场来往。一日忽然接到宰相一份请帖上面写着”请吃半鲁”。蒲松龄对此类请帖深恶痛绝老百姓连饭都吃不上当官的还只顾吃喝玩...
《狼》（蒲松龄）同步练习题及答案
06-10导语：多做练习有利于我们学好课文，掌握更多的语文知识，下面是小编整理的《狼》（蒲松龄）同步练习题及答案，欢迎同学们过来了解。一、给下列汉字注音，按拼音写汉字。屠眈瞑薪隧(shàn)蔽(chí)担假(mèi)(kāo)尾变(zhà)二、...
蒲松龄赴宴
09-02蒲松龄屡考不中回至家乡蒲家庄除了教书之外便是将满腔的忧愤都倾注在《聊斋志异》上从不与官场来往。一日忽然接到宰相一份请帖上面写着”请吃半鲁”。蒲松龄对此类请帖深恶痛绝老百姓连饭都吃不上当官的还只顾吃喝玩...
蒲松龄 （打一书名）
07-19谜题：蒲松龄（打一书名）谜底：草木春秋...
蒲松龄
05-17蒲松龄生于明崇祯十三年（公元1640年），卒于清康熙五十四年（公元1715年），中国短篇小说之王。出身没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。他毕生精力完成《聊斋志异》8卷...
蒲松龄《狼》知识点复习整理
06-09狼(蒲松龄)原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。注释：1、屠：宰杀牲屠。这里指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。2、“止”...
蒲松龄狼文言文翻译
08-22学习蒲松龄狼这一篇文言文，了解狼阴险狡诈的本质，以下是小编为您整理的蒲松龄狼文言文翻译相关资料，欢迎阅读！原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。...
蒲松龄《狼》原文及翻译
10-07蒲松林一生热衷科举，却始终不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。下面是小编给大家整理了蒲松龄《狼》原文及翻译，供大家参阅。原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。...
狼三则蒲松龄文言文翻译
08-14《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略...
蒲松龄《狼》教学设计与反思
06-13教学设想以一篇《狼》的学习来领略《聊斋志异》的特色。教学目标1.理解文意。2.通过把握狼之狡黠来理解《聊斋志异》内容上“异”的特点。3.通过朗读体会《聊斋志异》“用传奇法而以志怪”的手法，即本文叙事的委曲，情节...
七年级上册：蒲松龄《山市》教学设计
06-06【教学目标】1、熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。2、熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想像力。3、反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。4、学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景...
蒲松龄《狼》说课稿
06-04一、说教材《狼》是人教版七年级的一篇课文。《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。本文是一篇文言文，短小精悍。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过...
蒲松龄《狼》文言文原文及翻译
09-22《狼》一共有三则，是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。下面是小编收集整理的蒲松...
蒲松龄的自白
11-05躺在病床上的柳泉老人，奄奄一息，浑浊的双眼瞅着挂在墙上的自己的画像----身着官服，正襟危坐，抑郁的目光正视着前方。黝黯的油灯旁放着自己病前校阅过多遍的《聊斋志异》文稿，那可是自己平生心血所系呀。他闭目微叹一声，“寄...
蒲松龄的故事
12-13蒲松龄落第不落志蒲松龄是清代的文学家，他自幼聪明好学，但长大后屡次应试皆落第.蒲松龄并没有因此而气馁，而是继续追求成功。他曾含羞自荐，给当时德高望重的大宗师黄昆圃写信，希望能得到帮助，然终没能如愿。从此，他不得不在...
蒲松龄《狼》教学设计
11-16【教学目标】1、积累、掌握本课中缀行、并驱、顾、敌、意等文言实词的含义及用法。2、在学生自学的基础上，通过学生的读一读、问一问、理一理、讲一讲、品一品、演一演等活动，更全面更深入学习课文。3、了解狼阴险狡诈...