珍惜时间议论文800字(精选46篇)
相信大家都经常接触到作文吧,尤其是作文中不可忽视的议论文,议论文又叫说理文,是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。如何写议论文才能做到重点突出呢?下面是小编收集整理的珍惜时间议论文800字,供大家参考借鉴,...
2023年公司新年拜年简短贺词(精选7篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到贺词吧,贺词具有内容针对性强,措辞热情的特点。相信写贺词是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的2023年公司新年拜年简短贺词(精选7篇),希望能够帮助到大家。2023...
惶恐的反义词
惶恐【读音】:[huángkǒng]【释义】:惶惧惊恐。【反义词】:镇定惶恐造句1.他停了口哨,感到惶恐不安。2.他已经不再企图掩饰自己的惶恐不安了。3.从惶恐中骤然得到解脱使丽莉神志立刻清醒。4.在取得那么多成功后,某...
《北史》卷五十五 列传第四十三
孙搴陈元康杜弼房谟张纂张亮张曜王峻王纮敬显俊平鉴唐邕白建元文遥赵彦深赫连子悦冯子琮郎基孙搴,字彦举,乐安人。世寒贱,少励志勤学。自检校御史再迁国子助教。太保崔光引修国史。历行台郎。后预崔祖螭反,逃于王元景家,遇...
新课标一年级语文下《咕咚》教学设计(精选12篇)
02-28作为一名老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的新课标一年级语文下《咕咚》教学设计,仅供参考,希望能...
一年级语文《咕咚》优秀教学设计
10-07教学目标:1.认识咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转12个生字;会写看、着、兔、伙、松、玩、跟7个汉字。学习羊字头。足字旁2个新部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,能大致体会听到任何事...
一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计范文
08-18作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家收集的一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计范文,仅供参考,大家一起来看...
语文《咕咚》教学设计(5篇)
04-14作为一名老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的语文《咕咚》教学设计,欢迎阅读与收藏。语文《咕咚》教学设计1教学目标:1...
一年级语文下册《咕咚》说课稿
04-29小学语文S版第二册24课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮子提出质疑,并且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜成熟掉...
一年级语文《咕咚》优秀教学设计大纲
08-29教学目标:1.认识咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转12个生字;会写看、着、兔、伙、松、玩、跟7个汉字。学习羊字头。足字旁2个新部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,能大致体会听到任何事...
一年级下册语文《咕咚》教学设计
04-26作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计,欢...
新篇一年级语文下册20咕咚教案
07-30作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的新篇一年级语文下册20咕咚教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有...
《咕咚》教学设计(第二课时)大纲
01-23一、教学目标1、知识目标①复习咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转12个生字;会写看、着、兔、伙、松、玩、眼7个生字。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容,能大致体会听到任何事情,要动脑想想...
一年级下册语文《咕咚》教学设计范文(通用5篇)
08-23作为一位优秀的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计范文(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一年级下册...
《咕咚》教学设计(第二课时)
07-05一、教学目标1、知识目标①复习咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转12个生字;会写看、着、兔、伙、松、玩、眼7个生字。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容,能大致体会听到任何事情,要动脑想想...
一年级下册语文《咕咚》教学设计(通用10篇)
12-03作为一位杰出的老师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计,欢迎大家分享。一年级下册...
新课标一年级语文下《咕咚》教学设计(精选7篇)
12-21作为一名老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的新课标一年级语文下《咕咚》教学设计(精选7篇),仅供参...
小学一年级语文咕咚教学设计2016
06-04理解故事所揭示的道理:做什么事,不应该盲目地跟着别人跑,而要问为什么,弄清事实真相。一、导入同学们,知道吗?大自然是很神奇的!黑黑的土里会长出绿绿的芽,小小的花瓣会散发出阵阵的清香,甜甜的果实里呀又会藏着各种各样的种...
一年级下册语文《咕咚》教学设计大纲
09-04作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计,欢...
一年级语文《咕咚》教学设计及反思
09-29设计说明《语文课程标准》指出:学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,教学中,从学生的兴趣出发,主要采用情境教学法,创设良好的学习环境...
语文《咕咚》教学设计5篇
04-14作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编整理的语文《咕咚》教学设计,希望能够...
《咕咚》第一课时教学设计
11-07《咕咚》是一篇童话故事。这篇课文浅显易懂,线索明了。通篇用拟人的手法,人物语言角色鲜明,其中第二、第三、第四自然段结构相似,是引导学生进行语言训练的最佳范例。一、听故事1.听故事。认真听老师讲故事,想想故事里出现...
《咕咚》优质课教学设计
01-27教学目标1.认读咕咚两个字,复习带口字旁表示声音的词。正确认读并理解拔腿就跑,拦住,热闹等词语,读好儿化音小猴儿,大伙儿,并懂得大伙儿的意思,能读准带哇,啊,呀等语气词的句子。2.通过比较朗读小动物叫的句子,体会小动...
语文S版一年级下册《24、咕咚》教学设计
09-14教学要求:1.认识咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转12个生字;会写看、着、兔、伙、松、玩、跟7个汉字。学习羊字头、足字旁2个新部首。2.理解课文内容,分角色表演,有感情地朗读课文。3.通过教学,让学生懂得遇事...
《咕咚来了》教学设计
11-06《咕咚来了》教学设计怎么编写?你是不是很想知道呢?以下是小编整理的《咕咚来了》教学设计相关资料,欢迎大家阅读!《咕咚来了》教学设计教学目标:知识目标学会1个生字(热),认识“四点底”。能力目标1、朗读课文,背诵第四自然段...
一年级语文下册《咕咚》教学设计(通用5篇)
09-14在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编精心整理的一年级语文下册《咕咚》教学设计(通用5篇),希望能够帮...
语文《咕咚》教学设计
03-01作为一名无私奉献的老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的语文《...
《咕咚》优质课教学设计大纲
08-31教学目标1.认读咕咚两个字,复习带口字旁表示声音的词。正确认读并理解拔腿就跑,拦住,热闹等词语,读好儿化音小猴儿,大伙儿,并懂得大伙儿的意思,能读准带哇,啊,呀等语气词的句子。2.通过比较朗读小动物叫的句子,体会小动...
《咕咚》第一课时教学设计大纲
09-16《咕咚》是一篇童话故事。这篇课文浅显易懂,线索明了。通篇用拟人的手法,人物语言角色鲜明,其中第二、第三、第四自然段结构相似,是引导学生进行语言训练的最佳范例。一、听故事1.听故事。认真听老师讲故事,想想故事里出现...