新年晚会三句半搞笑台词集锦
在当今社会生活中，用到台词的地方越来越多，台词对于牵引剧情的发展、展示剧中人物形象都具有重要的作用。什么样的台词才让人映像深刻呢？以下是小编收集整理的新年晚会三句半搞笑台词，希望能够帮助到大家。新年晚会半搞笑...
描写新春诗句
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，以下是小编精心整理的描写新春诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。描写新春诗...
【推荐】下雨天日记
很快一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的下雨天日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。下雨天日记篇1云今天心情很差，便把自己关在房间里试着冷...
第一百○五回 巧心计暗地运机谋 真脓包当场写伏辩
朱博如听得承辉说出来的话，句句在理上，不觉回答不出来。并且已经说妥的一万银子好处，此刻十有九成的时候，忽然被这难题目难住，看着就要撒决了。但是看承辉的神情，又好象胸有成竹一般。回心一想，我几十年的老江湖，难道不及他一...
常春藤四年级优秀作文示例
05-03在一个偏僻茂密的丛林里，从陆地到空中几十米的地方，几乎都被乔木所覆盖，它们伸展开枝叶，贪婪地掠夺了丛林里所有阳光。丛林底层，却是另一番景象：一层层的枯叶，阴暗潮湿，暗无天日，似乎隔绝断了一切植物的生长希望。可谁也不会想...
高一语文《最后的常春藤叶》教学实录
10-26[课前准备]①制作一个简单的powerpoint课件。②要求同学深入预习课文了解作者及其生活的时代背景③在研究性预习的基础上，自主选择问题。(要求问题源自课文，有探讨价值，能体现思维含量，能激发同学兴趣。)形式上可以独立进...
《最后的常春藤叶》精品教案
11-05作者通过对穷苦朋友间友谊的描写，刻画出一个舍己为人的以自己生命为代价创造真正杰作的画家形象，讴歌了以贝尔曼为代表的普通人的高尚，体现了人们通过自己的深思而得到的重生。一、教学目的1、理解小说曲折生动的情节对...
苏教版小学五年级语文《最后的常春藤》教案大纲
08-14教学目的：1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2.体味欧·亨利似的结尾的妙处。3.能认识建立精神的支点对人生的重要性。4.学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神。教学重、难点：1.重点是理...
《最后的常春藤叶》阅读问题及答案
06-04导语：练习可以帮助同学们巩固所学知识，提高语文水平，下面是《最后的常春藤叶》阅读问题及答案，欢迎同学们过来练习和了解。1.试问小说的结局有怎样的特点?能找出前面的伏笔吗?欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术...
苏教版高一语文《最后的常春藤叶》教案大纲
10-12一．教学目标：1．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思想2．通过分析文中对贝尔曼的描写，找出人物内在和外在的鲜明对比，体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格，美好的心灵3．体会并学习文章的语...
常春藤的散文
07-10常春藤的散文1几年前，我在逛花市时，一眼就喜欢上了藤如柳丝叶如星星的常春藤，便买了一盆回家。回家后，疏于养殖，没过几天常春藤的藤蔓就蔫了，绿叶也变成了黄褐色纷纷掉落。情急之下找到卖花人，问她这是什么原因？卖花的人看着...
最后一片常春藤叶
03-29在华盛顿广场西面的一个小区内，苏伊和乔安娜的画室在一座粗矮的三层砖楼的顶楼。她们一位来自缅因州，另一位来自加利福尼亚。她们两个彼此发现在艺术方面兴趣相投，于是一起租下了这处画室。这是五月份。到了十一月间，被医...
苏教版必修二《最后的常春藤叶》公开课说课稿2篇
06-06《最后的常春藤叶》公开课说课稿一大家好!今天我要讲的是苏教版语文教材必修二“珍爱生命”专题《最后的常春藤叶》这篇课文的教学设计及其分析。一、先说说教学目标的分析与定位《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨...
高二语文《最后的常春藤叶》教案
04-05学习目标：⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用，体味欧亨利似的结尾的妙处。⒉培养多向思维的习惯，多角度理解文章主旨。⒊感悟小说的内涵——弘扬人性美，认识建立精神的支点对人生的重要...
梦见常春藤是什么意思？
03-09周公解梦梦见常春藤：梦见常春藤，表示你身体相当健康，经济富足。如果年轻女子梦见月光下爬满墙壁的常春藤，表示最近她将和年轻的男人幽会。对于年轻女子，预示你将得到许多人们认为很有价值的荣誉。梦见凋谢的常春藤，意味着取...
高一语文《最后的常春藤叶》教学反思
10-12《最后的常春藤叶》教学反思1本课其实上下来总体感觉还是不错的。但是还是出现了一些问题，现在总结如下，希望对以后有所借鉴。首先，在主题的处理上，实际即使到现在，我还没有完全的搞清楚，这样在上来无怪课堂里，很难去很好的...
常春藤搭在墙头上 歇后语大全
04-26常春藤搭在墙头上歇后语谜底：难解难分；难分难离...
高一语文《最后的常春藤叶》的教案大纲
08-22一．教学目标：1．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思想2．通过分析文中对贝尔曼的描写，找出人物内在和外在的鲜明对比，体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格，美好的心灵3．体会并学习文章的语...
《最后的常春藤叶》公开课说课稿
06-04各位评委：大家好!今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》。这是一篇感人肺腑的短篇小说，作者是著名的短篇小说之王欧·亨利。现在我就教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程及时间安排六个方面加以说明。一...
石头缝里常春藤 歇后语大全
09-25石头缝里常春藤歇后语谜底：两受夹；两头受挤根子硬...
高中语文《最后的常春藤叶》教学反思
10-12师：同学们，今天我们一起来学习美国小说巨匠家欧·亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》。课前你们都认真读过这篇小说了吧?生(齐)：读过了。师：我问大家一个比较深奥的问题：这篇小说一共多少段?(生笑。)生：一共55段。师：这...
高二语文《最后的常春藤叶》教案设计大纲
10-12导语：小小的一片常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。课时：两课时一介绍作者二请同学速读课文，思考以下问题：1、画出文中描写“最后一片...
苏教版必修二《最后的常春藤叶》课文
06-11华盛顿广场西面的一个小区，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、...
五年级语文下册《最后的常春藤叶》教案设计
11-22教学目标1.正确、流利有感情的朗读课文。2.通过对人物的语言、动作描写的品析体会人物的内心世界。重难点通过人物的语言和动作描写感受人物的内心世界，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。乐学善思办法从小说的情...
雨天蓝天常春藤的散文
01-03一辈子的感动：所谓感动只不过恰恰是有些事物的发生，和你心里的感受一致罢了。只是有些感动也许只是一阵子，像某些流行音乐、某些流行作品，一听一看而过；但某些感动，像印在你脑海里永挥不去的音乐，像你读的一些书，或许过了很久...
五年级语文下册《最后的常春藤叶》教案设计大纲
10-04教学目标1.正确、流利有感情的朗读课文。2.通过对人物的语言、动作描写的品析体会人物的内心世界。重难点通过人物的语言和动作描写感受人物的内心世界，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。乐学善思办法从小说的情...
常春藤四年级优秀作文
05-07在一个偏僻茂密的丛林里，从陆地到空中几十米的地方，几乎都被乔木所覆盖，它们伸展开枝叶，贪婪地掠夺了丛林里所有阳光。丛林底层，却是另一番景象：一层层的枯叶，阴暗潮湿，暗无天日，似乎隔绝断了一切植物的生长希望。可谁也不会想...
苏教版高一语文《最后的常春藤叶》教案（通用11篇）
12-15作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的苏教版高一语文《最后的常春藤叶》教案，仅供参考，大家一起来看...
高一语文《最后的常春藤叶》教案及答案
12-23一．教学目标：1．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思想2．通过分析文中对贝尔曼的描写，找出人物内在和外在的鲜明对比，体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格，美好的心灵3．体会并学习文章的语...