新年晚会三句半搞笑台词集锦
在当今社会生活中，用到台词的地方越来越多，台词对于牵引剧情的发展、展示剧中人物形象都具有重要的作用。什么样的台词才让人映像深刻呢？以下是小编收集整理的新年晚会三句半搞笑台词，希望能够帮助到大家。新年晚会半搞笑...
描写新春诗句
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，以下是小编精心整理的描写新春诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。描写新春诗...
【推荐】下雨天日记
很快一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的下雨天日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。下雨天日记篇1云今天心情很差，便把自己关在房间里试着冷...
第一百○五回 巧心计暗地运机谋 真脓包当场写伏辩
朱博如听得承辉说出来的话，句句在理上，不觉回答不出来。并且已经说妥的一万银子好处，此刻十有九成的时候，忽然被这难题目难住，看着就要撒决了。但是看承辉的神情，又好象胸有成竹一般。回心一想，我几十年的老江湖，难道不及他一...
八年级语文上册《大道之行也》教学设计（精选5篇）
12-24作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的八年级语文上册《大道之行也》...
八年级上册《大道之行也》教案设计
10-23教学目标知识与能力目标1、积累一些重要的词语。2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握大同社会的基本特征。3、背诵全文4、重视诵读，提高朗读和背诵能力，力求读得好，读得快。过程与方法目标1、整体感知文章，理清文...
人教版八年级上册《大道之行也》教案
02-22《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。下面是小编分享的人教版八年级上册《大道之行也》教案，一起来看一下吧。【教学目的】1、了解先贤圣哲关于人类...
人教版语文八年级上册《大道之行也》教案
01-20教学目标：一、知识与技能:1、掌握相关文言文字词，翻译并背诵课文。2、熟读课文，整体感知，理清文章的层次和脉络。3、理解孔子“大同”社会的特征及意义二、过程与方法:反复熟读的基础上，理解文章内容。三、情感态度与价值...
人教版语文八年级上册《大道之行也》教案设计
01-30《桃花源记》给我们描绘出了一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。其实还有其中的一篇《大道之行也》。下面一起来学习人教版语文八年级上册《大道之行也》教案的相关知识点!人...
八年级上册《大道之行也》教案设计大纲
01-04教学目标知识与能力目标1、积累一些重要的词语。2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握大同社会的基本特征。3、背诵全文4、重视诵读，提高朗读和背诵能力，力求读得好，读得快。过程与方法目标1、整体感知文章，理清文...
八年级语文上册《大道之行也》教学设计大纲
12-24《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。下面是小编整理的《大道之行也》教学设计，欢迎大家阅读！更...
八年级语文上册《大道之行也》教学设计
12-02《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。下面是小编整理的《大道之行也》教学设计，欢迎大家阅读！更...
八年级上册《大道之行也》课文
01-29大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭...
八年级上册《大道之行也》教学设计
10-02【教学目标】〖知识与技能〗１、解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。２、翻译并背诵课文，掌握相关文言词。〖过程与方法〗自主、合作、探究。〖情感态度与价值观〗《大道之行也》反映了我国...
八年级上册语文教案：《大道之行也》
03-07作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的八年级上册语文教案：《大道之行也》，仅供参考，希望能够帮助到...
中学语文 《大道之行也》教案设计
08-30【教学目标】1、积累一些重要的词语。背诵并默写全文。2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握大同社会的基本特征。3、《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想...
八年级上册语文《大道之行也》教案设计
12-26《大道之行也》这篇课文让我们感受到古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，下面小编为大家带来了八年级上册语文《大道之行也》的教案设计，欢迎大家阅读!【教学目标】1.积累常用的文言词语;理解大同社会的特征...
人教版八年级上册语文《大道之行也》教案
10-25教学目标1．翻译并背诵课文，掌握相关文言词2．了解孔子“大同”社会的思想意义教学重点：背诵课文课时安排：一课时教学内容1．讲授“大道”“大同”两个概念2．指导背诵课文教学步骤导入《桃花源记》给我们描述了一幅理想社会的生...
八年级人教版语文上册《大道之行也》教学反思
01-21八年级人教版语文上册《大道之行也》教学反思一本文是《礼记-礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明儒家理想中的"大同"社会的基本特征。全文可分三个层次，第一层是对大同社会的纲领性说明，第二层是阐述大同社会的基本特...
大道之行也教学设计大纲
08-24教学目标1、熟读背诵课文，掌握文章内容。2、了解孔子“大同”社会的思想意义。教学重点通过反复朗诵课文掌握文章内容教学难点掌握文章的内容意义，熟练背诵文章。课时安排一课时。流程设计一、谈话导入教师组织学生谈自...
人教版八年级《大道之行也》教案设计
01-10《大道之行也》，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。其人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒...
2016八年级语文上册《大道之行也》教学设计
06-09《大道之行也》是初中语文八年级第五单元的一篇文言文。在本单元中的课文，大多讲述了博大情怀、积极向上的情操。【《大道之行也》教学设计】[教学要求]一、知识目标1.积累一些重要的文言词语。2.了解先贤圣哲关于人类...
八年级上册人教版《大道之行也》教案
01-20《大道之行也》，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。下面是小编分享的八年级上册人教版《大道之行也》教案，欢迎大家阅读！●教学目标知识目标1．积累一些重要的词语。2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构...
八年级语文上册《大道之行也》教学反思范文
06-13《大道之行也》是一篇著名的文章，半个世纪以前的读书人差不多都能背诵如流。为了更好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，我让学生先反复诵读文章，以感知这段文字的美好，毕竟三分文章七分读。在理解全文，理清文章整...
八年级语文上册《大道之行也》教案设计
02-19内容预览大道之行也教学目标1．翻译并背诵课文，掌握相关文言词2．了解孔子“大同”社会的思想意义教学重点：背诵课文课时安排：一课时教学内容1．讲授“大道”“大同”两个概念2．指导背诵课文教学步骤导入《桃花源记》给我们描述...
八年级语文上册《大道之行也》教案设计大纲
06-24内容预览大道之行也教学目标1．翻译并背诵课文，掌握相关文言词2．了解孔子“大同”社会的思想意义教学重点：背诵课文课时安排：一课时教学内容1．讲授“大道”“大同”两个概念2．指导背诵课文教学步骤导入《桃花源记》给我们描述...
人教版八年级语文上册《大道之行也》教学设计
12-23【教学目标】1.积累常用的文言词语;理解大同社会的特征。2.理清层次;背诵课文。3.感受古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。【教学重难点】1.背诵课文。2.理解大同社会的特征。【课时安排】一课时【教学流...
《大道之行也》教学设计
10-02【教学目的】１、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。２、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。３、背诵并默写全文。【教学重点】１、要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文...
大道之行也教学设计
05-07教学目标1、熟读背诵课文，掌握文章内容。2、了解孔子“大同”社会的思想意义。教学重点通过反复朗诵课文掌握文章内容教学难点掌握文章的内容意义，熟练背诵文章。课时安排一课时。流程设计一、谈话导入教师组织学生谈自...
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