“书包呢？书包丢在哪？自己能找到吗？”
孩子一直低着头，不说话。
在送走学生后，回办公室，见二年级的胡老师正在大门口和一学生对话，就走过去……
哦，那孩子就是招来不少媒体关注的，曾经的“铁链少年”了？
是的'，是他。
他爸爸也坐在三轮车上。
“你说，你到处乱跑，一夜不回家，我又不能干活，我脚坏了，你妈妈一个人天天要加班，嗨，我真拿你没办法了……”
我看看这位父亲，或许是因为生活压力太大，加上心情不好，他显得很老，满脸皱纹，络腮胡，似乎有五十多岁了。
“你不是说就喜欢胡老师我吗？你常逃学，和社会上一些小混混在一起，你不好好报答我，这不是喜欢我呀？”
孩子还是低着头。
这孩子因为无法管教，他父母把他用一根铁链锁起来，后被好心的邻居报警了，于是，送到我们学校。几家媒体跟踪报道着整个事件。学校里免去他一切学杂费，还赠送书本、衣物等，只要他能好好待在学校，不再沾染恶习。至于成绩，可想而知了。
他竟然翻墙逃走过一次，彻夜不归，又是跑到外面了。
才多大呀？十岁吧？难道真的是恶习不改？
我也紧张起来，班主任胡老师肩负的担子该重了，本来，她带两个班数学，还是一个班的班主任，班级人数又多，已经忙得像个陀螺了。他却是并没有完全安心在学校坐下，还在被外面一些流浪少年甚至是别有用心之人蛊惑着。
本来，校长交代我一个任务。
就在这早晨，校长笑眯眯地说：“我昨晚在写论文时，提到了那‘铁链少年’，我忽然想到，孩子已经转化得差不多了，外面应该好好表扬，一方面对孩子是个鞭策，一方面，班主任胡老师功不可没。”
“是的，功德无量呀！孩子真的被转化，那要大书特书了。”
“对，本地教育网站，那是小儿科，外面就投市报省报，来点轰动效应……”
校长大手一挥，成竹在胸呀。
“你也注意搜集素材，多拍点他的生活细节……”
“我找你呀？你是权威，靠你了……”
“惭愧，那我们合作吧，写好了，拿给您过目。”
“行，今天就开始着手。”
“好的，到时候，估计媒体又呀关注了……”
“没事，那是他们的是，这本身就是个热点呀。”
我领命而去，正想着找胡老师商量，没曾想遇见这类事情。
胡老师该怎样处理孩子继续逃学，不能安心上学呢？
她和家长协议，每天家长蹬三轮车接送孩子，家长不来，就把孩子带在身边……
而昨天，家长说有事，来不了，孩子等得不耐烦，趁老师不注意，溜出去了……
嗨，胡老师，辛苦了。
孩子，能不能不再逃学呀？
“书包，估计就丢在那些小混子的房间里，但也有可能扔到哪都不知道了……”
我也加入了说服的队伍中，和胡老师以及家长一起出谋划策，开导孩子……