无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的回忆六年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
回忆六年级的作文 篇1
在我一生中一共有两个亿，第一个是记忆，第二个是回忆。
我有一个形影不离的好朋友，他叫宋宏震。我和他是从小玩到大的伙伴，有福同享有难同当的在一起八年了。他个子很矮，所以我一般都叫他“小宋”。我们之所以感情这么好是因为以前发生的事让我们记忆深刻。
一天，我和小宋跟几个小同学在广场上打羽毛球，玩的是三局两胜。到赛点时该轮到我发球了。在我发球时心里就想，小宋从来都打不过我，如果让他赢了那我岂不是很没面子。我可再想个办法。就在这时，突然来了个阿姨要从小宋身边经过，我灵机一动，马上把球往那发了。阿姨正好挡住小宋的目光，所以小宋没接到球，这局我获胜了。
小宋对我说：“你个赖皮，有种再来一盘。”
我说：“不行，该别人了。你再等等吧。”
小宋还说：“切!玩不过我还说呢。”
我生气了，上去推了他一下。小宋也生气了，翁了我一下。我们就这样打了起来。旁边的人一直在劝架，把我们拉开了。
后来，我和小宋各自沉默了一会……
然后我和小宋一块向对方说了一声对不起。最后抱在了一起，这个广场成了我们忏悔的天地。
每个人都有难忘的记忆，为什么不把这些难忘的记忆都化成美好的回忆呢？
回忆六年级的作文 篇2
闭上眼睛，用心打开了一扇五彩缤纷的大门，一进门就拿着一盒五颜六色的糖果吃了起来，我吃到了：童真、童趣这两种味道。这不禁让我回忆起了那时的我。
那一年我们还住在一区的平房，当时我只有两岁半，正处在什么都不知道的年龄。我依稀记得有一天，我和妈妈蹲在院子的大门口吃饭，突然我问妈妈：“妈妈！妈妈！我小时候是不是也是这个样子吃饭饭呀？”妈妈看着我愣了一下，就不禁想逗我一下。然后妈妈告诉我：有一天她抱着我到处要饭，来到爸爸家门前，妈妈对我爸爸说：“大哥！可怜可怜这个孩子，给她口吃的吧！”这个时候我插话说：“妈妈，我那时候是不是赶紧叫‘叔叔好’啊！”妈妈笑着说：“是的，你可聪明啦！就是因为你叫了声‘叔叔好’，你爸爸说‘哎呀！这个小女孩太可爱啦，不如你们都留下来吧，再别到处跑着要饭了，我来养活你们吧！’”我又插话说：“妈妈，我那时候是不是又赶紧叫了声‘爸爸!’”妈妈笑着回答：“是啊！所以我们就留下来了，再也不用要饭了。”
听了妈妈的讲述后，我心里非常难过。我可知道要饭的是个什么样子，原来我和妈妈是要饭的！不过一会儿我就又好了，因为我想要饭应该也是很好玩吧！所以我就拿了个小铁碗高兴地叫上了几个小朋友一起去“要饭了”。我们高兴地喊着“要饭喽！”“要饭喽”……一会跑到一位叔叔那里：“要饭喽！叔叔！有没有饭可以要！”一会又跑到一位阿姨那：“阿姨！有没有饭可以要！”可高兴了……从此我就一直认为我的妈妈是个要饭的，而我则每天都玩儿着这些几乎永远都玩不腻的游戏……
渐渐地，渐渐地，每天都有新的太阳升起，旧得日头落地。一天天，一年年，太阳还是依旧一样东升西落，而这好玩的，这“美丽”的一天，却成了回忆。那，是一个小女孩，是她那五彩斑斓的童年里的一片祥云，一段美好的回忆！
我静静地想，默默地思索，又仿佛再次见到了童年时期那个天真可爱的我，看见了我扎着两个羊角辫和妈妈一起蹲在门口吃饭的场景……
回忆六年级的作文 篇3
童年，是一片清新的天空；童年，是一个五彩缤纷的盒子；童年，是一条清澈的小河。童年生活充满着纯真与甜美。
在小的时候我在农村上学，我们班有一位又年轻，又漂亮的女老师，她用好听的嗓音教我们唱《小星星》我们心中充满了快乐，走到哪儿，我们就唱到哪儿。就连别的音乐老师都不如我们老师唱的好听，不知为什么，老师的嗓子突然嘶哑了，同学们都非常着急。放学的路上，有一个朋友拽住我，悄悄地说：“我们明天一起去野地里找蒲公英。听说那东西对嗓子很有帮助。”第二天，我们同学几个都一起踏着曲曲折折的小路去往野地，在一块潮湿的地上，我们挖到了好几颗蒲公英，就挖了这几颗蒲公英，花费了好半天的时间。我们兴高采烈的走回家，可是大人们却迎面而来，原来是我们出去了一上午，大人们都没有看到我们的踪影，可把我们担心坏了，在大人的责骂和追问声，我们委屈了地献上了洗干净的蒲公英，老师搂住了我们，哭了，泪水一滴滴的掉在我们的脸上。
童年发生的事情是难忘的；童年的老师是难忘的`；童年的歌声是难忘的。虽然这件事已经过去很久很久了，甚至我连老师长什么样我都忘了，唯有那清澈的歌声在我的脑海里，童年的记忆难道不美好吗？
回忆六年级的作文 篇4
偶然，在手机上看到了一首歌叫《安静》，点开了听了一下，第一句就让我陷入了深深的回忆。
“只剩下钢琴陪我谈了一天……”听到了这里，我想到三年级的一天，传来了钢琴五级没考过的消息，听后我突然痛哭起来，不管妈妈怎么安慰我，我都不理她，埋着头，要知道，这个打击对于一个三年级的学生来说实在不小。
此后，我都不愿多看放在我房间里的钢琴，老师发的短信，我没有勇气点开来看，因为在我心里觉得很对不起老师。对不起老师那么耐习地教导我，对不起爸妈那么鼓励我；还有对不起我自己，那段日子每天我都是弹钢琴弹到手指痛了才停下，可自己怎么那么不争气，在考级时太紧张了，突然忘记了谱子。
就这么在黑暗中过了几天，我便有了个新的想法---那是我看到了书房里的仙人掌球时有的想法。那颗仙人掌球因为太缺少水份，已经枯黄了，泥土也干了，可它并没有死，还在坚持下去。我想，仙人掌球在这么困难的情况下还那么努力地生长，我才受到了一点点挫折，就不行了，我也要坚持下去。
就这样，我把自己关在房间里一整天都在弹琴，我要把五级攻下来。
终于，功夫不负有心人，过了两个月，我把钢琴五级考了下来。
“只剩下钢琴陪我谈了一天……”这旋律又在我耳边回荡了，这段记忆让我懂得了许多。
回忆六年级的作文 篇5
小学是最长且最快乐的时光，我们童真却正在慢慢成熟，我们稚嫩的声音也在慢慢变的成熟，我们的一切一切都渐渐成熟，而现在的我已经离开了那个让我哭过让我笑过的母校。
现在，我已经离开了母校，但是一年级入学的第一天的情景还历历在目，在我脑海中徘徊。小学，多么美好，我认识了许许多多的朋友，可是这一切就像梦一样，一晃而过。我怀念，我想念，我眷念，我思念。我渴望回到那个六年三班去，与同学们嬉闹，玩耍，八卦。如果让我重回小学，同样的同学，同样的老师，同样的班级，我会义不容辞的同意，无论让我付出任何东西。如果看到这篇作文的是五年级的学弟或者学妹，请你们珍惜即将到来的六年级吧，不要想我一样，失去了才会后悔。时间匆匆啊，如果不珍惜那一分一秒，它就会白白流失，知道耗尽......
我想在这里说一声：母校，我爱你！
回忆六年级的作文 篇6
我和姗姗是邻居，又在同一所学校读书。她活泼可爱，一双大眼睛炯炯有神，一张小嘴能说会道，她是班上的图书管理员，成绩特别优秀。我们常常一起上学，一起温习功课，我们成了形影不离的好朋友 。
记得有一次去还书，我满不在乎地把上星期借的书交给姗姗手中，姗姗仔仔细细的检查，一页一页地翻，179页了，弟弟昨天把书的180页给撕了，我都打的汗珠从额头上掠过，我心里默默祈祷：“姗姗，你一定不能发现，一定不能。”可一切都不能天从人愿，一个灵巧的声音传进我的耳朵，“姝婕，希望你明天买一本新的书来！”“什么，你怎么这样？书不是给你了吗？你怎么还让我赔？”我故意明知故问，想因为这样而让她收回那句话。“这书的180页没了，而且这书又皱巴巴的，这样让别人怎么看呢？”姗姗耐着性子说。“如果我不赔呢？”我有点儿自欺欺人地说。“那没办法，我只能吊销你的借书卡了。”姗姗斩钉截铁地说。我见硬的不行，就和姗姗套介乎，说：“姗姗，我们那么好，你就大人不计小人过，睁一只眼闭一只眼吧！放学我请你吃烧烤。行吗？”“对不起，姝婕，我这次真的帮不了你了！”姗姗带着几分歉意地说。“还说是什么好姐妹呢？这书我指定不赔你爱怎么样就怎么样吧！“我说完就怒气冲冲地夺门而出，空荡荡的图书室只剩下姗姗一个人。之后，我和姗姗不再是昔日令人向往的好姐妹了，上学的路上不再有我们结伴通行的身影，放学的路上不再有我们银铃般的笑声，甚至我们见面也只是擦肩而过。我曾经不只一次的想和姗姗道歉，但是总觉得没面子，知道那一天……
那一天，我和往常一样，早早的来到学校，看到我的桌子底下的抽屉里有一个礼盒。里面有一封信和一本坏的《百科全书》。揭开信，写：“姝婕，那天是我太心急了，让你不开心了，今天我是来办转学手续的，明天我就要走了，这本书给你留个纪念。记住无论在哪里，我们都是好朋友！再见！”我看了一遍又一遍，我心中有说不出的痛楚，泪水悄悄流下我的脸颊，此时，太阳阴冷，树木枯萎，花儿凋零，一切的一切都有说不出的痛苦。
那本书，既是知识的海洋；又是知识的源泉。但是更是我和姗姗友谊的回忆！
回忆六年级的作文 篇7
我很喜欢玩玩具，尤其是乐高玩具。晚上吃过饭，弟弟跑来说道：哥哥，我们来玩乐高吧！这句话好像听过似的，在什么时候？应该是在春节吧！
寒假的一天，好朋友李俊曦拿来几盒乐高玩具摆在桌上，“你玩过乐高吗？”他问，我摇摇头，“我也是刚玩，要不我们一起玩吧！”我觉得这玩具挺新奇的，就和他一起玩了起来。
他的想象力很丰富，大概是源于他的设计师老爸吧！他总能拼出各种不同的房屋建筑，而且每次想什么主题，他都能拼出来，并且从来没有返工过。而我只能在一旁打打下手，帮他找要用的材料。
他很少挨打，我还记得最严重的那次，他爷爷来叫他回家吃饭，由于我们正玩的兴奋他不想回，为了不让爷爷找到他，就拿着零食，一桶饮料，一张小桌子和玩具跑到地里玩起来。爷爷找了半天才找到地里，气急败坏上来就是一顿揍，还把我们辛辛苦苦拼好的玩具给扔碎了。他哭了，哭的很大声，好像要让全世界都听到，爷爷一看更来气了，又踢了他几脚，还大声吼道：“哭，让你哭个够，玩都玩疯了，叫你几遍都不知道回来吃饭，几天不打上房揭瓦”。他爷爷都快把他打的半死不活了，还把许多人都招来了，要不是几个人把他们拉开，还不知道要打多长时间呢！他爷爷把哭着的他揪上了车，又打了他一巴掌凶狠地说：“回家你惨了。”
晚上他来跟我告别，说一会就要走了，把一箱零件还有两盒没有拆开的玩具送给了我，我们约定明年暑假再一起玩。他爸爸带他坐上了来接他们的汽车，车子很快离开了村子，而我一直站着不舍得离去，还是被妈妈强行拽回了家。
现在，那些玩具除了弟弟偶尔会摆弄一下，他还想拆开那两盒新的玩具但都被我阻止了，我要把这些玩具保存好，等到他回来。
事情已经过去很长时间了，再一次看到这些玩具的时候，我总会想起这位朋友，期盼他能早日回来！
回忆六年级的作文 篇8
转眼间，我毕业了。那几天我一直在想真的毕业了吗？我想起这六年来的点点滴滴。我从一个什么都不知道的一年级新生，到现在快上初中的初中生。这一切都那么的不实际，我整个人如同在梦里一般。
六年啊！我在刚上一年级时，就觉得六年好长好长。但是现在我却觉得这六年好短好短，仿佛一瞬间就过去了。往昔那一幕幕好像现在发生才不久，往昔那一位位同学好像还和我在一起。但是即使我多么不想承认我还是毕业了。这也便意味着我要和我的同学们分离了，我看着毕业照上那一张张熟悉的面容。当我看到，一个同学撇着嘴的模样。我禁不住笑出了声，当一想到即将和他们分别后，笑容也渐渐消失。我和他们虽然相处不久，但我还是很喜欢他们。有的人说话直接、有的人爱跟老师作对、有的人乐意帮助别人……每个人都是那么的特别。跟他们在一起我觉得好快乐，没有心机、没有计谋、没有口是心非，只有真心的话语。这些人叫我怎舍得？
我舍不得的还有那一位位悉心教导我们的老师。我们的语文老师长着一张严肃的面容，但是为人却是亲切和蔼。同时他在我们学习上也不会放松丝毫，会帮我们解决难题，又不懂得问他，他也会耐心的给你解答。英语老师很容易受欺负，经常被学生气的走掉。我们虽没有其他班那么恶劣，但还是气走过英语老师一次。但是之后她还是一如既往的教我们知识，帮我们找重点、难点。是一位大人不记小人过的老师呢！数学老师是一个比较严格的老师，平时对我们的学习那叫一个严。当然效果也是不错的。她平时虽然对我们严厉，但我们心里都知道她是为我们好。科学老师是一个青年，平时经常跟我们说说笑笑，但是严厉起来可不是开玩笑的，他有一次生气了，喊了一声，差点没把我们吓死，也就是在那时我们才知道这个科学老师原来也有这样一面的。
现在想想这一切，心里也有点不是滋味。但是离别是每一个人都必须经历的，以后我还要经历这种事。我不能改变什么，但我只希望每一个同学都能有一个不一样的的人生。
终于，毕业了吗！
回忆六年级的作文 篇9
岁月的脚步总是在不停地走着，转瞬即逝。时间过得可真快啊！才转眼间，我就已经度过了十几个春夏秋冬，但是关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。
记得在我小的时侯，我家的院子里种着一棵和我出生时就一起种的桔树，我经常拿着小刀在树干上刻记号，天天去测量自己是否长高了。看着那一条条横线，我就盼望自己快快长高。可是有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，就跑去问妈妈：“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？”妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问：“为什么这么说啊！”我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说：“我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”
我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说：“傻瓜，这不是你矮了，而是树长高了，以后可千万别做这种傻事喽。”此时此刻的我才恍然大悟，原来不是我矮了，而是树长高了。之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事……
岁月的脚步任然在不停地走着，转瞬即逝，我儿时那些美好的回忆啊，是那么美好！它就像一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。这时，冰心那句“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这一句一直回响在我耳旁……