在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的高考作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！
[名师点评]
这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。
一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主题，围绕这一主题，展开议论。文中，为突出主旨，作者多次点题，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。
二、事例典型，层次清晰。为论证主题，作者精心选择孔子、卓别林、比尔·盖茨等中外名人事例为论据，多层次多角度进行论证，使得文章内容充实丰满。
三、文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏诵，由开头“绕树三匝，何枝可依”的疑问引发思考，到最后的“绕树三匝，此枝可依”，做出有力的回答。诗句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韵味。
[亮点透析]
基础等级内容充实 围绕“认清自己，勇于拼搏”，多方举例，论证有力，丰富了文章的内涵。
结构完整文章开篇结尾均以曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”为中心，由问到回答， 首尾照应，中间举三例进行论证，层次分明，结构严谨。
发展等级深 刻 透过现象深入本质 能由表入里，由浅入深，对寓言故事的深层含义进行了全面的揭示，透过现象挖掘出了本质。
有 文采句式灵活，善于引用 文章语言简练，善用短句，对诗句的引用能做到灵活、变化，内蕴深厚。
高考作文 篇2
作文内容，包括立意、选材、中心等。高考这三者之间的关系是不可分的。立意是文章的灵魂。立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。
“意”就是思想，就是观点；“材料”就是事迹或事例，也包括道理；“中心”就是题目所限定的范围。如以“挫折”为话题，挫折可以使人“吃一堑，长一智”，少犯错误，这是立意，列举自己的或周围的人，从挫折中奋起的事例,以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的“挫折”。列举事例不是目的，目的是通过“谈”即辩证的分析来阐述“吃一堑，长一智”这个观点。如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不“谈”，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现。这一切都关乎到选材。
选材要着眼于新
选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。这显然落入了选材俗的窠臼。有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。试想这种材料怎么会给人以新的感受？
选材要兼顾细节
细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生的真诚；二是老师端上“一碗香喷喷的鸡蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生的良师形象。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟”
选材要挖掘深度
我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很多的。我们要从中发现那些新颖的材料。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。如以“变化”为题，同学们多以自己家住房的改变，餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映“变化”这就不够新。一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴”，烟斗“退休”了。这小而平常的烟斗的一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗？这就从小处落笔反映大的主题，新颖了很多。假如以“水”为话题作文。同学们可联系《社戏》中“归航偷豆”、《如梦令》中“争渡”的野趣；可联系《听潮》中的海水、《满井游记》中的井水、《小石潭记》中潭水……可以写出不错的.文章。如“南水北调”，可见水之有用；“三峡工程”，可见水之有利；“水乃万物之源”，可见水之重要；“保护母亲河”，可见水之污染严重；生活如海洋——既有风平浪静又有波澜壮阔；人生似长河——九曲盘旋而始终向前等等，如此选材那就新颖深刻多了。由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等等，这样可以拓宽写作的思路。就会有独特的亮点。
高考作文 篇3
为团队树一面旗帜
高安中学高三彭默颖
在电视上曾看过这样一个片段：森林中，一群前行的角马被大江挡住了去路。当时正值雨季，滚滚的江水裹挟着泥沙咆哮着冲向下游，发出低沉浑厚的吼声。角马们畏惧地望着江面，谁也不知道一旦踏入这急流中，下一秒会是怎样的境遇。急流每一次的翻滚都是一次心的激荡。不久，角马首领慢慢走到岸边，试探着将前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上，它在踌躇、徘徊，最终，它义无反顾地跃进了急流之中……其它角马紧随其后毅然跃入急流。
角马首领的毅然决然和无所畏惧，为团队树立了一面高高飘扬的旗帜。优秀的团队就需要这样的领袖，领袖是团队的核心，更是团队的灵魂。领袖为团队注入了活力，是团队的风向标。
中国有句古话：兵熊熊一个，将熊熊一窝，揭示的正是“头羊”之于“群羊”的重要作用。
美国海军“海豹”突击队无疑是全世界最精锐的特种部队。他们上天，入地，下海，无所不能。“海豹”队员经过沙里淘金，千挑万选，而“海豹”队长更是经历了比炼狱更为严苛的训练。在“海豹”的字典里，没有畏缩，只有服从，没有个人，只有团队。无论战友是生是死，他们决不会丢下任何一个。这一切源于对“海豹”队长的绝对信任和追随。因此，优秀的“头羊”才能引领优秀的团队，使团队具有强大的向心力和战斗力。
俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”车头之于列车，正如领导之于团队，引领，掌控，相互推动，相互促进，才能保持稳定，促进团结，保障发展，走向成功。
联想集团起初只是一家小公司，历经20余年的风雨，已成长为全球信息产业多元化发展的大型企业集团。这不能不归功于引领集团发展的“头羊”柳传志。正是在他的引领下，联想日益壮大，不仅确立了在中国市场的领先地位，还带动了一批民族IT企业的发展；也正是在他的带领下，联想成为一支在全球竞争激励的IT行业中纵横捭阖的优秀团队。
为你的团队树一面旗帜，让团队攻无不克，所向披靡，永远立于不败之地！
【点评】
“为团队树一面旗帜”这一命题引人瞩目，作者抓住其内涵，巧妙地由自然界过渡到人类社会，旁征博引，充分论证，有说服力，独到而深刻。本文结构完整，材料丰富，语言通顺，切入巧妙。文章开头的场景描写有独到之处，中间的行文，以深沉的思考和理性见长，不失为一篇考场佳作。
高考作文 篇4
且回首千年之前，科举创立让无数文人的梦成为现实，再看民国京师学堂的崛起，让中华儿女报效祖国的梦得以成真。而今高考的设立，让众多学子构建出属于自己人生的蓝图。
中国是否成功崛起，在于年轻一代是否有能力，而高考就是考验和锻炼这些学子们的高山。
我身边的同学们都在为高考努力，特别是高三的学长们。他们每天起早睡晚地学习，不就是为了高考吗？他们奋战，他们拼搏，他们面对挫折和失败时，强忍悲伤，害怕泪水淹没他们的希望。不就是为了实现自己的梦想吗？古往今来，多少仁人志士为了自己的梦想抛头颅洒热血。铁人王进喜为了自己的梦想，用身躯搅拌水泥浆；周恩来总理为了中华崛起的梦想，而努力奋斗；张海迪为了自己的梦想，用残缺的躯体读出最美的外语。莎士比亚说：“人只有经历过磨难，才能体会磨难，才能使自己离梦想更近一步”。古诗有云：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。十年苦读为高考，拼搏努力后，相信我们都能拥有一个无悔的青春，都能为自己的蓝天挂出一道炫丽的彩虹。
高考是梦的炼丹炉，高考是我们扬起青春之帆的起航点。许多学子都希望通过高考考上理想的大学，成就自己的事业。在高考的路上，或许我们会遇到挫折、失败、嘲笑，但我相信我不会放弃，我知道结果不一定有鲜花和掌声，但放弃一定会失败，面对高考我们都应有“笑对成败沧桑”的积极心态，只要我们曾经付出过，曾经努力过。
尽管尼采曾说过“人生的路永远不止一条”，但是再好的路，你如果不懂得珍惜时光，不懂得付出，再好的路，你也走不完美。高考这条大路，是机遇也是挑战，我们应当“对酒当歌，体会高考。乘势而上，冲刺高考。逆水行舟，奋战高考。百花齐放，金榜提名”。同学们，认真应对高考吧！为自己选出一条精彩辉煌的人生之路，为自己充实知识，为自己提升能力，让自己的人生更炫丽多彩。
高考作文 篇5
高考英语作文试题旨在考查中学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想，进行书面交际的能力，写出内容丰富，语言正确，表达流畅，略有变化的小作文。
然而，真正要写好一篇作文，在高考中取得令人满意的高分也不是一件轻而易举的事情，非得下一番苦功不可。笔者在阅卷中发现能获取高分的作文主要在于：
一、紧扣主题突出重点
动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的失误。
二、表达正确文字流畅
强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。
三、结构规范时态无误
准确判断时态，语态的应用，不能交叉混杂，这部分则能充分反映学生的思维判断能力，分辨清楚正确的时态、语态将为作文润色不少。
四、单词、标点无误
注意单词拼写、标点符号，避免细节上的失误。错拼和自造单词均会对成绩造成不良影响。
作文成绩在高考中起着至关重要的作用。另外，高考作文要求字数为120个以上，笔者认为控制在150字左右为妥，若字数太少会给人一种考生水平低下，草草了事的感觉，而且也无法表达清楚较深层次的思想。
高考作文 篇6
当苹果和黑莓只是水果的时候，这个世界会简单得多——有人如此调侃。可理智告诉我们，苹果和黑莓不仅仅是水果，还是人们趋之若鹜的品牌手机。
晒完名牌包包之后，明星又开始晒潮流数码产品，若是没有iPad、黑莓手机，对“晒一族”来说，生活就太无趣了。
当科技的发展让生活越来越精细的时候，世界也越来越复杂。这种复杂是否有益就另当别论了。据说苹果手机有一万多个功能，我想，这些功能要是都用上，是否要办一个培训班？
回到石器时代，让人成为食草的恐龙，是不太可能的。可是，我觉得生活也不应该太复杂。
几天前，我在红绿灯下等着过马路。红灯亮，这时从我身后过来一位乡下人，昂首阔步地向前走去，被交警逮个正着。他站在大街的十字路口，满腹委屈地抗辩：“我一眼看到四个路口都有红绿灯，有的亮着红灯，有的亮着绿灯，一刻都不停，你让我什么时候过去？”
四个路口红绿灯交替闪烁，在一个很少进城的乡下人眼中真是复杂莫辨。倘若他知道红绿灯的含义，即便要闯红灯也会有做贼心虚之态，走不出这样的旁若无人气宇轩昂。与其说这位乡下人内心简单，倒不如说这个世界在这乡下人的眼中太复杂了，复杂得让他动辄犯错。
红绿灯的设置没有错，乡下人也很委屈。恐怕在这位乡下人的意识里，红灯绿灯都是一种灯，怎么有停止和通行的附加意味呢？正如苹果和黑莓都是水果，怎么又不仅仅是水果呢？
或许，为了顾及所有人的方便和理解力，尽可能精简一些秩序和规则，心灵和道路会更加畅通一些。
日本福岛核危机，让人们真正意识到，高科技是一把双刃剑。核工业能带来无比巨大的电能，可是当它成为危害时，其后果又一时难以消弭。日本核危机，错不在日本东电和东电总裁清水正孝，错在工业发展太充分了，错在这个世界太复杂了。
相比核辐射，假若让日本人来选择，如今他们或许宁可选择点蜡烛而不是用电灯，选择摇蒲扇而不是用空调……这样生活虽然有诸多不便，可是安全。灾难后确实需要反思，是不是需要巨量的带着核辐射危险的电？
希望苹果和黑莓只是水果，希望这个世界简单一些。可事实上，这个愿望还真难实现。开弓没有回头箭，在经济社会里，各个领域都有巨量的资本投入，一旦让生活回归简单，资本将无处渔利，一些人并不乐观其成。
作为草根百姓，我们并不希望土地上生长着喷洒了过量农药的稻米和蔬菜，也不希望用烟囱里冒出来的滚滚浓烟换来大量工业品，更不希望通过对河流的污染生产出过量的化工产品，不希望借助假冒伪劣的手段制造出过量的商品……其实，生活完全可以绿色一些，低碳一些，环保一些。
我们的生活中需要这么多铺天盖地的物质吗？恐怕连生产者心里都清楚——吃不了也用不了这么多。
在当前背景下，我希望苹果和黑莓只是水果，让生活变得简单，且合情合理。如西哲蒙田所说，美好的生活是向合情合理的普通版本看齐的生活，这样的生活有序，但无奇迹，也不荒唐。
高考作文 篇7
1、我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道;语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动;语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。
语文是古都洛阳国色天香的牡丹;语文是夜星下静谧的荷塘;语文是古道边长亭外无声的冷月;语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。
语文就是青天里那一行白鹭;就是沉舟侧畔的千点白帆;就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。
语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼;语文是水浒好汉闯神州的风风火火;语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。(20xx，河北考生《最后一课》)
2、身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来;衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女……(1999，湖北考生《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可能移植》)
3、假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的洒脱;要柏杨的嬉笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情;要鲁迅先生的一身傲骨，“我以我血荐轩辕”的决心与勇气;还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧……(1999，陕西考生《假如记忆可以移植》)
4、“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但你却不能打败他。”
每每看到这句名言，我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上，一只小渔船，一只由一位老渔民驾驶的渔船。老人正用他古铜色的身躯，铁一般的臂膀，挥动着船桨，与鲨鱼搏击。溅起的浪花，洒在老人的身上，射出落日的余辉。
这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。(《我要扼住命运的咽喉》)
5、第一次看到红棉，我便深深为之折服，为之感动。红棉，也称木棉，木科植物。谈到红棉，第一个印象便是“直”，笔直的树干高耸入云。没有一株红棉是弯着长的，也没有一株红棉矮矮的便生出许多枝条。一排排，一行行，像许多坚毅的战士昂首伫立着。了解红棉，第一个感受就是“韧”。红棉不怕旱也不怕涝，不怕冷也不怕热，即使遭受虫灾，也能尽快恢复。因此不管这一年它过得多么艰苦，来年一样能开出满树火红火红的红棉花，绚丽如霞。(1998，天津考生《此生愿为红棉》)
高考作文 篇8
考砸了，天空因此变换了颜色，世界因此变得天昏地暗，前途变得不知何处是去向，走在人生的道路上我又一次迷失了方向。
考试的结果，大部分人考得不理想，少部分人可以释怀心中的焦虑。同学们都通过不同的放肆寻问我的分数，而我迟迟不肯报出分数，失落或是伤心都无法言喻，只有自己知道心中的痛苦。
我知道，此刻很多人跟我一样心里难受;我清楚，此刻心里再难受已经无济于事。过去了的已经成为了不堪回首的历史，即使后悔也不能回到当初奋斗的起点。
于是告诉自己，与其在失落中度过每一天，不如在失落中为往后的人生道路作打算。
往后的道路还漫长，总不能被某一次困难压倒而失去信心，总不能拘泥于某一次失败而不再振作，也许时间会淡化失落，未来会浓化欢喜。只要我们坚持奋斗，一定会开出唯美的生命之花。因为人生是由很多个阶段组合而成的，每一个阶段的结果展示的是相应的阶段奋斗后的结果，也许某个阶段我们没有尽力去奋斗或者尽力去奋斗后仍旧是失败的，这并不能改变我们的人生命运。
虽然高考是人生的一条出路，但是高考却不是人生唯一的出路。
虽然高考可以决定人生的方向，但是高考却不能定格人生的方向。
高考只是人生路途上的一个分岔口，而不是人生路上的一个终点站。
送给你们的话，那些落榜的考生。高考只是生命当中美好而苦涩的插曲，人生必定会出现更多更美的乐章待我们去演奏。
因为我们还有年轻的资本，我们并没有站在黄昏之年，我们只是上升到半空的朝阳，只要我们努力往上攀升，我们将会成为光芒四射的烈日，待到那时我们的人生将走向辉煌。
没有谁的人生道路是平坦而宽敞的，没有谁的人生道路一路顺畅风雨无阻。人要经历风风雨雨才能顽强地活在这个尘世间，高考是高校选拔人才的方式，合格者入选，不合格者淘汰，这只是一次公平的竞争，并不能够定格我们的人生基调。
我们只有展望未来，看好自己的方向，走自己的正确道路，奋斗自己的人生，在某年某月的将来我们一定能够再次证明自己的能力，到时我们可以欢畅地说一声：我同样很棒!
不同的方向决定不同的人生，不同的人生同样要不断的拼搏，定会是同样精彩的人生。高考是一个人生阶段的检测，并不是我们整个人生的检测，不管成功或者失败，都只是暂时的。未来，我们还要迎接许多挑战，我们还会面对更多的挫折，只有面对挑战迎难而上，只有面对挫折勇往直前，我们的人生才能收获丰硕的果实。
看着多姿多彩的高中生活完全落幕，高考后我们的人生被刷新了一次，我们似乎又站在了一个崭新的起点，前方有一副空白的画卷待我们去描绘。
高考的事项渐渐闭幕，分数已经出来了，很多人在欢笑，很多人在流泪。我同样经受了一次内心的挣扎，待在房间里失落了一整天，后来渐渐明白，即便我再难过也无法改变已定的现状，因为任何的伤心难过仅仅是一次短暂的宣泄，过后便能重展笑容。
那么，何不现在摆脱自己的失落情绪，然后扬起我们的笑容，我们从暑假整装待发，待到九月时我们的道路一定会明朗起来，届时我们可以大踏步地站在一个新的起点，走上一条新的人生道路。
高考作文 篇9
作文要在高考中赢得高分，不过好审题关，得到的只能是空中楼阁。审题，永远是佳作产生的基础，舍此，犹如无本之木，决不可能长出奇葩异草。
20xx年，湖北省首次自主命题，高考作文仍为材料作文，材料是刘禹锡的寓言：“有一个买镜子的人，发现卖镜子的人将其中的一块镜子擦得特别光亮，但其他的镜子都很昏暗，很是不解，便问卖镜者。卖镜者说：‘买镜子的10人中只有一人喜欢买明亮的镜子，其余的9人都喜欢买昏镜，因为镜子太明亮了容易照出人脸上的瑕疵。’请以‘买镜’为题，写一篇议论文。”考题中蕴含着丰富的哲理，不由得引起我们的深思，应当意识到学好哲学对写好高考作文的重要性。
据不完全统计，自1977年恢复高考制度以来，高考作文题多以议论文为主。例如，1980年的材料作文“画蛋”；1981年的议论文“毁树容易种树难”；1982 年的“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”；1983年的漫画作文“这下面没有水，再换个地方挖”；20xx年江苏卷“水的凝重，山的沉稳”。
可以这样说，凡是以议论文为主的题材，无不包含丰富的哲理，现将历届高考作文中包含的哲理剖析如下：
一、体现了一切从实际出发，主观与客观相统一
辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的反映。因此，要坚持一切从实际出发，实事求是，主观与客观达到具体的历史的统一。1980年高考作文“画蛋”中，“一千个蛋从来没有相同的，即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，圆形的轮廓就会有差异”，说明我们对事物的观察和看法应从实际出发，人的思想要不断适应变化发展着的实际。“买镜”中，大多数人不愿意照出脸上的瑕疵，不愿意正视自身的缺点和错误，说明这些人不能实事求是。20xx年全国卷作文材料“智人疑邻”中，富人的墙被雨淋坏了，他的儿子和邻居都说过“怕有人盗窃”的话，但富人就凭感情上的亲疏，没有进行认真调查，断言邻居是窃贼，主观意识和客观实际相脱节，没有坚持实事求是的态度，所以对事物的认知是极不理智，极不准确的，才落得千古笑话。20xx年全国卷材料中，那位农妇只是不小心打破了一个鸡蛋，但却将失去鸡蛋的痛苦放大成失去一个养鸡场的痛苦，实在是作茧自缚，庸人自扰；生活中总有排泄不完的痛苦，假如经常如她这般放大痛苦，不从实际出发，主观与客观经常相违背的话，不知道会活得多累。看来，一切从实际出发，实事求是，主观符合客观的哲理可以为考生提供一种审题的基调，一种对待人生的态度。
二、体现了实践和认识的辩证关系
辩证唯物主义认为，实践决定认识，认识对实践具有反作用，科学的认识对实践具有指导作用，错误的认识阻碍实践的发展。1981年的高考作文“毁树容易种树难”中“十个人种树，只要一个人毁它，就没有一棵杨树可以成活”。这个作文题名为写树，实为写人，十年树木，百年树人，所以培养人才时要有先进的教育理念，应遵循教育规律，不能做违背教育规律的事，很好地体现了哲学中正确认识对实践具有指导作用，错误认识对实践具有阻碍作用的观点，如果审题准了，就不会离题万里。1983年的高考漫画作文“这下面没有水，再换个地方挖”正是因为漫画中的主人公没有认真分析情况，形成错误的认识，导致他每次快接近水源的时候都放弃了，永远到不了成功的彼岸；“买镜”中一人喜欢明镜，对事物有正确的认识，必然使他在实践中比较顺利，而9个喜欢昏镜的人对事物没有正确的认识，在实践的过程中会屡遭挫折。“感情上的亲疏远近和对事物的认知深浅”中，仅凭感情的亲疏来认知事物，是一种错误的认识。古人云：“好恶之别，不应以亲疏而辨之；贤愚之勘，不应以近远而区之；君子贵明辨好恶而决亲疏。”在对待事物的认知上，应抛下认知的阻碍，用澄静清明的心智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上阵，才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。
三、体现了量变和质变的关系
世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一，没有量变做准备，就不会有质变发生，量变是质变的前提和必要准备；当量的积累达到一定程度，必然引起质变，质变是量变的必然结果。在“画蛋”中，“达·芬奇反复练习画蛋，严格训练，细致地观察形象，用心学习素描，经过长期艰苦实践”，体现了量的积累过程，“终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师”则是量的积累达到一定程度，引起了质变。而在1983年的漫画作文“这下面没有水，再换个地方挖”中，则从反面说明了量变和质变的关系，漫画中的主人公是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏毅力、浅尝辄止，终于失败的经过。此君在地上掘了不少的大坑、小坑，但没有一次能坚持到底，甚至当他渴望的水就在眼前的时候，却弃之而去，终使功亏一篑。这两篇作文虽然立足点不同，但都是劝诫人们要持恒专一，重视点滴积累，不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海；骥骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。挖井如此，学习亦如此，人世间的一切奋斗莫不如此。所以，1983年的满分作文“矢志与笃誓” “莫学这位掘井者”“成功贵在恒”“ 目标专一，持之以恒”“咬定青山不放松”“做一个锲而不舍的掘井人”等，无不突出了一个“恒”字。