第五单元自主检测
一、积累和运用
1．选出加点字注音完全正确的一项()
A．悖（bó）论毛骨悚（sǒng）然 B．龟（gūn）裂鳞次栉（zhì）比
C．愚氓(mèng)俯瞰（kàn） D．躬(gōng)亲好逸恶（è）劳
2．选出加点成语运用有误的一项（）
A．经过公安干警的昼夜奋战，震惊全市的“5?19”盗窃案终于水落石出，犯罪分子也已缉拿归案。
B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。
C．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。
D．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳城的诗文大家，都曾留下过脍炙人口的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。
3．选出下列各句中有语病的一项()
A．感动，能让人体验到生活的幸福；感动，会使人的心灵变得美善。
B．那种失望不同对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
C．美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
D．人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，
4．选出给下面一段话中标序号处加标点正确的一项（ ）
还在那儿布置几块玲珑的石头①或者种些花草②这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放③游览者看“鱼戏莲叶间”④又是入画一景。
A．①，②：③。④， B．①；②。③！④，
C．①。②：③；④： D．①“②”③！④：
5．上海一所小学日前宣布该小学的学生上课可以插嘴、喝水、上厕所，随自己的心愿选择同桌……这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为成为了学生的课堂权益，对此你有何看法？
二、阅读理解
阅读下面的课文选段，回答问题。
从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上。只是，由于人类的霸道和生命环境的不断恶化，鱼鸟兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟鱼兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。
如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。
6．“退避三舍”的意思是_______，
古代的“三舍”是指________。
7．从上面语段可看出，城市里没有鸟鱼兽主要是因为_____________
__。
8．根据“孤城寡人”的形式，你能再写出两个成语吗？
孤________寡________孤________寡________
9．“与狼共舞”一词，作者用在这里是什么意思？请联系课文，用你的话简单表述出来。
_________________________________________________________
10．“生命环境的不断恶化”主要是指生态环境的不断恶化，请你联系生活，举两个事例。
A：_______________________________________________________
B：_______________________________________________________
阅读下面的短文，回答问题。
我眼中的苏州园林
人们常说“苏州园林甲江南”，这不无道理。在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
苏州园林的布局设计是很细腻的，她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。当你层层深入，并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时，秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前。那是一种恬淡的美感。淡而有味，甜却不腻，它既沁人心脾又让人回味无穷；是那般的真切，却又是那般的不可名状，真的好美。
苏州园林只是细腻吗？当然不，你就看那网狮园中的形状千奇百怪的假山，虽是那般的小巧精致，可它毕竟是山啊！那层峦叠峰、峰回路转的情趣，难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗？山顶那小小的一块平地，给人一种细致而又不乏狙犷的感觉，极目远眺，又何尝不让人宠辱偕忘、心旷神怡呢？苏州园林真是一幅画，一幅景致隽永的山水画。
苏州园林又是那样的古朴典雅。那镂花的窗，古朴的桌，细致的椅，精美又不显呆板，虽是“雕栏玉砌”，却又“朱颜不改”。苏州园林是与文人雅士相提并论的，她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。
那靠水的水榭，临池的亭子，妩媚又不乏端庄。俯身，便可看到映在水中的蓝天白云，还有那些活泼的鲤鱼……早已悄然跃入我的心头。
那宁静的池沼，活脱脱一个文静的女子，依傍于青山翠柳，是那样的优雅。一涓细流注入池中，水面漾起小小的晕圈，灵气活现。
更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣。
细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗？
11．本文的中心句是哪一句？文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的？
_________________________________________________________________
12．从语段中选出与“更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣”相
照应的句子。
_________________________________________________________________
13．文章末段有什么作用？
_________________________________________________________________
14．与课文《苏州园林》相比，两文有什么异同？
_________________________________________________________________
阅读下面的短文，回答问题。
读树
那时住在东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有在每年的书市，来到大庙，挤到熙熙攘攘的读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实劳累，便找个树阴下的长椅歇腿。
过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗?我想这个问题的回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她独特的个性，如果说没有两片相同的叶子，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态相异，性格不一，各呈丰采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其种植在太庙里的松、柏、桧、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证人。
如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年龄，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫。这种上了年纪的大度、宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老，和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢；老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不大振作的针叶，留下了大多的时光痕迹，好像时间在古老的身躯里凝滞住了，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。
因此，整个太庙里面，那满园关不住的春色，那一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了，老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为成熟着，意味着来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有更多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。
展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞的行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思、庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的出现，才形成这一片怡人的景色。
买书，看压缩在书中的空间和时间；看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章。树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能达到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界，就像园子里的这些新的、老的树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围肯定会日益地浓烈起来。
15．作者说树是可以读的，其理由是什么?根据文意，作简单概括。
①
②
16．作者在第三段中说古树和老人“使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅”。作者为什么会“生出一丝惆怅”?
17．怎样理解第五段中“正因为老树之外，更多的是新树的出现，才形成这一片怡人的景色”这句话的含义?根据文意，简要回答。
18．在这篇散文中作者表达了一种怎样的人生感悟?
阅读下面的文言文，回答问题。
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之城，信于异类也。
［注释］①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒、歧视。
19．选出对下面括号中词语解释不正确的一项（）
A．众鸟巢其上（巢：鸟窝）B．其鷇可俯而窥也（窥：看）
C．武阳君恶杀生（恶：厌恶）D．至为珍异难见（至：极）
20．选出对下面句子的意思解释不正确的一项（）
A．翔集其间。意思是：（很多鸟）在树间习翔栖息。
B．殊不畏人。意思是：（这些鸟）很特殊，不怕人。
C．闾里间见之，以为异事。意思是：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。
D．信于异类也。意思是：被鸟类所依赖。
21．简要说说你从本文中得到的启示。
___________________________________________________________
三、文采展示
22．请以“记忆中的他（她）”为题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
苏教版语文八年级上第五单元自主检测
1．C2．B3．B4．A5．无论是赞成还是反对一定要言之成理。6．退避三舍比喻对人让步，不与相争。“三舍”是指90里。 7．没有鸟兽鱼的主要原因是由于人类的霸道和生命环境的恶化。8．孤家寡人孤陋寡闻9．在城市里，人与兽、鸟、鱼应该和谐共处。10．A：北京郊区的沙尘暴。B：长江上游生态环境的严重破坏，造成水土流失严重，江水浑浊不清。11．在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。从苏州园林的细腻、古朴与灵气三方面介绍苏州园林的。12．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感寂寞。13．总结全文，呼应开头，用问句引起读者的思考。14．都认为苏州园林有一共同特点：像一幅美丽的山水画；语言都很优美；两文的结构相同。但课文比该文介绍更为详细。15．①树和人一样，具有其独特的个性，形态各异的树又构成了一个丰富的世界。②用看人的眼光去读树，为这些树增添了几分文化和历史的底蕴，读树如看人，这些树也成为了一幅记录历史的长卷。(意思对即可) 16．古树和老人一样，随着时光的流逝，缺少了一种生机和活力。(意思对即可) 17．眼前的怡人景色来自于老树和新树的互相映衬。老树是对过去光辉历史的记录，而新树是代表了成长中的可以憧憬的未来。只有更努力地去开拓新的未来，这个世界才是一个完整的、有底蕴又有活力的世界。(意思对即可) 18．读树就是阅读人生，树的世界，人的世界，其实都是在新陈代谢的进化规律之中。 19．A（巢：名词作动词做窝。） 20．B（殊不：一点儿也不。）21．例如：信赖，往往能创造出美好的境界。22．略
文 章来源