当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的读《我不想当隐形人》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《我不想当隐形人》有感 篇1
在暑假里我读了一本书叫《隐身人》的书，它使我明白了许多的道理。书中除了写形象鲜明的主角外，还写了寥寥几笔小人物。这些人物又影射出那些令人失望的社会现象。
这本书的主要内容是：勤奋好学的格里芬，因为对隐身术的执着和痴迷，逐渐丧失了人性，最后还发展到与人类为敌，并要建立自己的恐怖政权。格里芬的隐身术第一个结果就是将自己变成了一个纵火犯，火烧房东的房子。后来在牛津街的一番遭遇更使他走到了人类的对立面，认为人人与他为敌，人人都想捉他，于是他变本加厉，偷盗伤人，甚至杀人。在一个挖土工地被人们用铁锹打死后，他的身体竟然恢复了原来的样子，身上一件衣服也没有，眼睛瞪着人们，充满了仇恨。
每个人都有梦想爱好，可是不能太过于执着，着迷，如果格里芬不这样对隐身术的热爱，而只把它当做一样研究，那他也不会失去自己的生命。他的故事告诫人们科学技术发展如果应用不当，就会给社会造成伤害，给人类带来灾难。在与隐身人格斗当中，老百姓们没有显现出畏惧，而是团结起来一起寻找隐身人，他们这样做，就是为了保护自己的家园，给下一代带来和平，也给自己带来安全，他们不想受到隐身人的统治。
读《我不想当隐形人》有感 篇2
暑假里，我读了一本书它叫《我成了个隐形人》我看到这本书题目感觉很有趣，便买了这本书，可是回家后，打开这本书却没有我想象中的好看。
内容不是按叙述顺序写故事的，而是写童诗的，都是关于小时候的童诗，从这里我可以感觉到作者特别喜欢儿童。有好多诗是很搞笑的，还有一些是讲儿童的。并没有写真正的隐形人，而是以一首童诗的意思讲了出来，如：讲题目，不听，说你没耳朵。看东西都看错，没眼睛。自己东西找不到怪别人，没脑袋。书包自己不背，没手。路不肯走，没脚。就变成了一个隐形人。这只是一个比喻，不是真的，是自己做事不认真。而被比喻成了一个隐形人。
假如我在生活中变成了隐形人，我就可以做自己想做的事情。比如帮助人。做恶作剧（当然，这只是说说而已）……还有许多事情可以做。这真是一个最好玩的想法。
读《我不想当隐形人》有感 篇3
书籍是每个人的朋友，也是我的朋友。我爱书，更爱读书。最近我读了一本名叫《我不想当隐形人》的书，令我感慨万分。
这本书主要讲了一个名叫陈小绵的学生，她成绩一般，但很老实，从不让老师费心，因此不受老师及同学的关注，她很失落，认为自己不受大家的欢迎。终于有一天，她忍不住了，大喊：“我受够了，我不想当隐形人。”从此，老师再也没忽略过任何人。
读了这本书，我明白了：无论是多么老实，多么听话，多么让人放心的孩子都需要老师和同学们的关注。我们不能歧视成绩差的同学，因为只有受到了关注，他才会追求进步。无论成绩好还是成绩差，他们终究还是孩子，需要家长与老师的关爱。
老师们总是习惯于把注意力都集中于成绩好的和成绩差的同学上，而对成绩一般的同学则不太关注，这使成绩中等的同学心理很不平衡。我认为作为老师应当对每一个学生都了解，做到人人平等，也要多与同学们沟通，了解同学们心里所想，这才称得上一位称职的好老师。
书籍是我们大家的朋友，我们要爱书，爱读书，书籍是我们最好的课堂。
读《我不想当隐形人》有感 篇4
《我不想当隐形人》这本书是讲主人公陈小棉学习一般，也很文静，老师说她很省心，但是，陈小棉的内心却很忧伤。陈小棉总是被人忽视和冷漠，她是多么的渴望成功、渴望被关注，哪怕是最严厉的批评也好。
陈小棉为了摆脱这种忧伤，她付出了艰苦的努力，但毫无效果，备受压抑的她，终于向老师“开炮”了。
“我受够了！我不想当一个隐形人！”当他在班里大声喊出这几个字的时候，全班惊呆了，老师也没有想到，这样的一位“乖乖女”竟然说出了这样的话！老师的道歉让她泪流不止，就在那一瞬间，被压抑的快乐，被丢失的自信，被遮住的阳光，全部向她奔涌而来......
想想自己，刚开学时，老师很重用我，虽然我为老师干事情很累，但是我很快乐。但是到后来，老师似乎已经淡忘我了，只有在给老师送作业时说几句话。我也好想对老师说：“我不想当一个隐形人！”
老师，你能体会这种感觉么？当一个人被冷落时的寂寞与伤心，我多么地想喊出这句话，可我并没用这样的勇气。再乖巧的孩子也是孩子，也需要称赞，也需要鼓励！
读《我不想当隐形人》有感 篇5
暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》。这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。
陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗?可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗?到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
看看陈小绵，再看看我，作为一班之长，老师有什么事总会想到我，在关注中，我也渐渐感受到了压力的存在，但这同时也成为我前行的`动力。我想到了我的妹妹，她不怎么优秀，也是属于被人忽视的那一类孩子。为了让老师关注她，她做了很多坏事，甚至到了请家长的份儿，但是谁又能明白她痛苦的内心呢?或许一切不良行为都只是为换取老师的些许关心，我不禁思考：这样做值得吗?后来，她改变了努力的方向，每逢周末就到我家来补习功课，直到能掌握所有的知识。当然她本身的基础也是不错的，在她的刻苦努力下，短短一个月，她的成绩突飞猛进，连老师都惊呆了，妹妹终于露出了灿烂的笑容!
我认为能否受到关注并不重要，重要的是找到自己存在的价值!让别人看到你的努力，肯定你的付出。就像陈小绵一样，风雨之后总会有一道彩虹在等待着你!其中努力的过程应该是人生真正的财富!
读《我不想当隐形人》有感 篇6
这个暑假，我读了《我成了个隐形人》这本书本书的主人公“陈小绵”是一个不被老师重视的学生，甚至一句话也不跟她说，而他的同桌马青青是老师眼中的红人，什么事都跟她说，最后，考试考了一百分，以为这样老师会重视它，谁知，老师竟然若无其事的走进教室，陈小绵发飙了，说出了这个事情，老师后悔极了！
在陈小绵的自述中说：成绩不拔尖，也不会垫底，不会给老师带来惊喜，也不会给老师带来麻烦，老师说我最省心，但是我最伤心，我是那么渴望成功，渴望被关注，哪怕是最严厉的批评也好啊！可惜，我总是被别人忽视或冷落，内心总是充满了忧伤为了摆脱这种忧伤，我付出了艰苦和努力，但毫无效果，备受压抑得我，终于向老师开炮了！老师的道歉让我泪流不止，老师的称赞更是让我惊诧不已，我竟然是积极上进的好学生，一个不断为自己争取机会的好学生，一个被大家钦佩的好学生！
读了这本书，我知道了，好学生不一定有自己的好处，但，老师眼中的普通学生，也一定会成为好学生的，甚至更好!
读《我不想当隐形人》有感 篇7
《我不想当隐行人》是金稻穗原创，《烦恼就像巧克力系列》中的一本。
本书共有六章，讲述的是中等生的内心故事。文中主要角色是一个叫“陈小绵”的中等生，“陈小绵”虽然成绩不拔尖，但也不会垫底，不会给老师带来惊喜，也不会招来麻烦，在班上总是默默无闻。老师给她的评语总是很温柔，很听话，很让老师省心。她的同桌是班里的尖子生“马菁菁”，其实“马菁菁”并不是上一年级就很优秀，而是自从上了五年级以后，她的作文经常被老师当做范文来念。之后，语文老师就越来越关注她，而每次不管是哪个老师给“马菁菁”讲题时，不管是“陈小绵”她在不在，都把她当作“隐形人”……终于有一天，陈小绵当着全班同学的面冲老师“开炮”了。
“我受够了！我不想当一个隐形人！”当他在班里大声喊出这几个字的时候，全班惊呆了，老师也没有想到，这样的一位“乖乖女”竟然说出了这样的话！老师的道歉让她泪流不止，就在那一瞬间，被压抑的快乐，被丢失的自信，被遮住的阳光，全部向她奔涌而来……
读了这本书，我知道了，好学生不一定有自己的好处，但，老师眼中的普通学生，也一定会成为好学生的，甚至更好！
读《我不想当隐形人》有感 篇8
寒假的时候在书店偶然借了一本书，书名是《我不想当隐形人》，刚开始看到这本书的时候，我只是被它的书名给吸引住了，也没有想到会给我多大的感触。因为在那个时候我还并不知道这其中“隐形人”的含义，直到最后看完我才真正明白。
你知道“隐形人”吗？我想在我问这个问题的时候肯定很多人都会回答知道，但是你们都没有明白也都并不知道，因为我所指的“隐形人”并不是会隐身的人，而是……
这本书的内容我记得很清楚，而且永远都不会忘记，故事的女主角是一个叫陈小绵的女生，她在她所就读的班级里是一名中等生。所以，她总是被老师忽略，或者说在老师的眼里她就是如空气一般，毫无存在感。
陈小绵的同桌是一位叫马菁菁的女生，她是一名优等生，所以老师总是很关注她。老师却不知道，她的这一行为深深地伤害了陈小绵，让陈小绵认为老师就只是关注优等生，鼓励差等生，而事实不正也是如此吗？在老师的印象之中，陈小绵是一个很让人放心的学生，可是她却不知道她所认为的放心对于陈小绵来说却是一种痛苦。
为了能够让老师注意到自己，陈小绵决心要成为一名优等生。在这以后，陈小绵的零花钱都换成了工具书，不论是上课、下课还是在家里她都只是学习，其实陈小绵的目的很简单，不过是为了能够让老师多关注她一点而已。最后陈小绵病倒了，她仍然想要坚持上学，但是妈妈因为太心疼她而让她留在家里休息。可能是因为长期的忽略，老师将她的名字都忘记了，就在这个时候，陈小绵觉得她的世界崩溃了。经过她的努力，陈小绵在一次数学测试中打了满分，可是因为打满分的人数比较多而并没有受到表扬，最后她甚至想要变成一名后进生，就算得到的是批评也好啊，可是她却什么都没有得到……
看完了这本书我深受感动，再关上书后我才发现原来我早已泪流满面，可能是因为陈小绵和小学时的我太像了吧！一样是一名中等生，一样被老师忽视。我觉得老师真的很不公平，请不要总是关注优等生和后进生，其实在某些时候最需要鼓励的是中等生啊！
我完全感受到了作为一名中等生的无可奈何，需要承受老师的冷漠和优等生的炫耀。“隐形人”指的就是被忽视的中等生，他们没有优等生的表扬，也没有后进生的批评，没有自信，也没有信心，他们在优等生的面前无法反驳，在差等生的面前无法骄傲。
中等生没有勇气和信心，因为他们总是会被老师所打击，就算偶然超越了优等生也得不到老师的表扬，又会退回原地，在优等生的面前永远只有自卑，抬不起头，这就是所谓的“隐形人”吗？
“隐形人”的含义我懂了，因为曾经的我早在不知不觉中做了六年的“隐形人”。